五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格（教案） 青岛版

1.初识《WPS表格》 教材分析 本课是青岛-出卷网-小学《信息技术》，第四册第一单元数据处理有妙招———《WPS表格》的初步应用的第一课初识《WPS表格》。主要是让学生了解WPS的基本功能和特点，及相关术语和概念，并掌握其基本操作。 学情分析 学生在四年级下学期学习了WPS文字，WPS表格与其界面布局类似，学生学起来，应该不会感到多大困难。 学习目标 1.WPS表格的方法。 2.WPS表格窗口的组成。 3.WPS表格中数据的输入与保存的方法。 4.WPS表格行高和列宽的调整方法。 5.WPS表格中单元格格式的调整设置方法。 6.提高学生处理数字信息的能力与兴趣。 教学准备 云课堂或电子教室 教材中涉及到的表格电子文稿或图片 学习环节（活动） 教学 设计 评价任务 评价标准 设计修改 备注 （学习资源） 创设情境，引出目标 评价设计 1、评价两个表格的优劣。 前者费时费力还可能出错并可能不美观，后者省时省力美观节能。 过程实施设计（预设5分钟） 出示手写“班费管理明细表”和WPS表格“班费管理明细表”图片。 比较优劣并点评。 二、任务驱动，自主探究 （一）基础探究 评价设计 初识《WPS》表格 1、启动《WPS表格》，说出方法。 2、说出WPS表格界面窗口的各部分名称，并说说其与WPS文字界面的异同。 双击图标、右击图标再单击打开、程序打开。 准确说出各部分名称及与WPS文字的异同。 过程实施设计（预设10分钟） 能启动WPS表格的举手，看哪组的多。然后指生演示，集体评价。 看到WPS表格界面会想到哪款软件的界面，它们有什么异同？ 认识各部分名称。 如何表示第2列第3行单元格的地址？ 小结：WPS表格界面各部分名称。 二、任务驱动，自主探究 （二）进阶活动 评价设计 数据的输入与保存 1、新建一张工作表，把《五年级二班班费管理明细表》中的班费数据输入工作表Sheet1中。 2、保存工作表。 1、正确输入并保存。 过程实施设计（预设10分钟） 你能把表中的数据输入《WPS表格》中并保存吗？ 学生尝试，组内可交流。 指生演示。 讲评，并明确“单元格”与“活动单元格”的概念，输入错了数据如何修改，何时保存文件。 把没输入完的数据输入完并保存，师巡视情况，随机指导。 小结并评价学生完成情况。 三、综合应用，巩固提高 评价设计 三、数据表的简单调整 调整列宽 插入行 四、合并单元格 掌握调整列宽 掌握删除和插入行和列 3、会合并单元格 过程实施设计（预设10） 出示第4页上方的两个表格图 比较两个表格有哪些不同？ 为了使表格美观、实用，需要对表格中的行高或列宽进行哪些操作？ 如果想在表格中添加或删除某行或某列，应该如何操作？ 学生尝试操作，指生演示，提出障碍问题。 讲评，并明确行高、列宽和插入与删除的操作。 适当调整不能完全显示内容表格宽度。 在表格第5行上方插入1行，记录“9月7日卖废品收入2.3元”。 尝试操作合并单元格。 讲评并小结。 四、课堂梳理，拓展延伸 评价设计 拓展 定位单元格的方法。 行高和列宽的设定。 六、梳理总结 会定位单元格。 会设定行高和列宽。 过程实施设计（预设5分钟） 自由阅读课本第6页中间部分内容，自主尝试完成后，小组内交流。 梳理总结本课知识点。 课后拓展 1.填写课本第6页收获与分享表格。 2.自制家庭一周消费情况统计表。 板书设计 初识《WPS表格》 一、初识《WPS表格》 星级评价： 二、数据的输入与保存 三、数据表的简单调整 四、合并单元格 ... ...