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课件网) 毕业歌 人教版六年级下册第六单元告别时刻 作者简介 田汉(1898~1968) ,原名叫寿昌,生于湖南省长沙县,杰出的戏剧家,无产阶级文化战士,我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者,我国早期革命音乐、电影的杰出的 组织者和领导人。“文化大革命”期间,被林彪、“四人帮”迫害,屈死狱中,终年七十岁。 了解创作背景 20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的歌曲。《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电影歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流。摇滚乐的演变和每个摇滚乐团的意识型态。 完整聆听歌曲,感受歌曲情绪及风格。 请同学们朗读歌词，注意声音要整齐，你认为应该用 什么样的声音朗读这段歌词？ 同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！ 听吧！满耳是大众的嗟伤， 看吧！一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”， 我们要做主人去拼死在疆场。 我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。 我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断增长！ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下兴亡。 再听歌曲，,感受进行曲风格。 学唱歌曲 学唱歌曲 学唱歌曲，注意三连音的准确演唱。 学唱歌曲 跟歌曲范唱，完整演唱。 小组合作 欣赏歌曲： 《凤凰花开的路口》 欣赏歌曲： 《北京东路的日子》 下课！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php六年级音乐下册教案（形成） 课 题 毕业歌 课时安排 1 主备人 审批人 教学目标 审美感知：学唱毕业歌，了解作品的创作背景，体会作品的情感内涵。 艺术表现：让学生学会正确看待自己，珍惜时光。对自己的未来充满信心。 创意实践：通过对比、模唱等方法，找出并能唱准歌曲中的附点节奏、切分音、休止符和三连音等，感受歌曲的进行曲风格。 文化理解：通过学唱歌曲，让学生建立热爱祖国、积极向上的乐观信念。 教学重难点 重点：学会唱、并唱好歌曲《毕业歌》。 难点：进行曲风格的把握。 教学过程 （一）问题导入 同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的 对,是田汉作词,聂耳作曲。歌曲表达了青年一代“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情。今天,我们再来学习田汉先生创作的歌词《毕业歌》。 作者简介 田汉(1898~1968) ,原名叫寿昌,生于湖南省长沙县,杰出的戏剧家,无产阶级文化战士,我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者,我国早期革命音乐、电影的杰出的 组织者和领导人。“文化大革命”期间,被林彪、“四人帮”迫害,屈死狱中,终年七十岁。 （三）了解创作背景 20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的歌曲。《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电影歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流。摇滚乐的演变和每个摇滚乐团的意识型态。 个性添加 （三）学习歌曲 1、完整聆听歌曲,感受歌曲情绪及风格。 2、朗读歌词，注意声音要整齐。 3、再听歌曲，,感受进行曲风格。 4、分段学唱歌曲。 5、完整演唱歌曲。 6、小组合作练唱歌曲。 7、 ... ...
