中小学教育资源及组卷应用平台 小学中年级第7课《清扫校园》教学设计 课题 《清扫校园》 单元 第二单元 学科 劳动与技术 年级 小学 学习目标 一、知识与技能1、认识清扫的工具、学习垃圾的处理，会设计清扫程序和路线。2、通过劳动，提高动手能力和实践能力。3、掌握一项基本的劳动技能，能够自觉保持环境卫生，体会劳动的快乐。二、过程与方法 通过观察和亲身实践，锻炼劳动技能，养成良好习惯，树立合作意识与公共环保意识。三、情感态度与价值观在劳动中增进对地球、对家园的热爱，增强责任意识与环境保护意识 重点 认识不同的劳动工具并掌握使用方法。 难点 在劳动中增进对地球、对家园的热爱，增强责任意识与环境保护意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师：同学们，你们看到过这样的标语吗———校园是我家，环境靠大家”！校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美离不开我们每个人的保持和创造，打扫校园是每个人应尽的义务。2、讨论交流大家先说一说自己打扫校园的经历和感受！A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。B:垃圾要分类存放。C:要选用合适的工具。D：打扫干净了很有成就感。师：真棒！看来同学们都是环保小卫士，把我们的校园打扫得干净又整洁！那这节课我们就来学习，怎样更好更快地清扫校园，相信同学们学会了以后，一定能做得更好！3、板书课题：《清扫校园》 观察标语，感受校园环境是否整洁学生回忆打扫校园的经历，分享各自的感受齐读课题 通过标语和讲述直观引出本节重点。通过亲身经历引起学生兴趣，增强爱护校园的意识。肯定学生的想法，并鼓励他们做得更好，让学生更加有更主动的求知欲。 讲授新课 一、为什么要清扫校园？1、我们需要干净整洁的校园生活环境，因为干净整洁的环境会让人觉得身心舒畅，乐在其中。2、干净整洁的校园环境也是反映一个学校校风校貌的重要标志。课件出示：美丽的校园图片师：我们的校园漂亮吗？它给你怎样的感受？如果我们每天都生活在垃圾充斥着的校园里，又会有怎样的感受？二、知识窗校园卫生是个重要的问题，创造美好的校园环境，不仅有利于同学们的学习，更有利于培养同学们良好的卫生习惯，让卫生习惯成为生活的一部分。美化校园环境既是学校的事，也是同学们自己的事，爱护校园环境是每一个同学的责任和义务。课件展示图片：干净的校园1、操场2、教室3、大门4、食堂播放视频：校园干净的秘密———离不开同学们勤劳的双手！三、实践园1、材料与工具工具:扫把、垃圾铲、垃圾袋、手推三轮车等。实物展示：扫把、垃圾铲、抹布图片展示：手推三轮车等2、方法与步骤师：在做卫生打扫时，不同的地方、不同的垃圾采用的方法和工具也不一样。①了解被清扫对象和风向清扫前，要了解被清扫对象的基本情况，比如有没有石块和土块，树叶或者废纸多不多，有没有不易清扫的垃圾等，还要判断风向和风力。提问：石块和土块怎么清理？学生：用手捡。树叶和废纸屑怎么清理？学生：用扫把扫，然后用垃圾铲。教师补充：你会判断风向和风力的大小吗 风向的判断：可以手上拿一个轻薄物品，举在空中 看丝巾往那边飞，就可以知道是什么风向。风力的判断：看物品被扬起的高度或飘得多远就知道风力有多大了。欣赏童谣：《判断风力》②设计清扫程序和路线教师讲解：了解了基本情况，还要设计简单的清扫程序和路线，比如先捡拾可回收的垃圾再清扫、把垃圾分类清扫、从一侧开始清扫或分块儿清扫等。课件展示部分操作步骤：捡拾可回收垃圾从一侧清扫③确定垃圾临时堆放位置图片展示：临时垃圾堆放点提问：为什么要临时堆放？学生：为了方便/最后统一倒垃圾可以节省时间。教师讲解：在清扫的垃圾统一运走前，应先确定一个临时垃圾堆放区域，要求背 ... ...
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