2北师大版劳动实践手册 二年级上册任务群1清洁与卫生2.各类污渍巧处理 教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 劳动实践手册 北师大版劳动实践手册上册核心素养教学设计 （劳动）教学设计 设计人： 单元名称 任务群1 清洁与卫生 课时 一课时 课题名称 2.各类污渍巧处理 页码 10 核心 素养 目标 文化基础：了解常见污渍（如果汁、油污、墨水）的特性及对应处理方法。 自主发展：能独立尝试用正确方法处理简单污渍，提升动手能力。 社会参与：树立 “自己的事情自己做” 的责任意识，养成爱干净、爱整洁的习惯。 教学重点 掌握果汁、油污、墨水三类常见污渍的具体处理步骤和对应工具 / 材料（如纸巾、肥皂、温水、小苏打等）。 教学难点 根据污渍类型准确选择处理方法，避免因方法不当导致污渍残留或损坏衣物。 思政渗透点 渗透 “勤劳节俭” 理念：通过处理污渍延长衣物使用寿命，培养不浪费的好习惯。 培养责任担当：引导学生主动处理自己衣物上的污渍，不依赖他人，增强自我服务意识。 教学准备 教师准备：不同污渍的衣物样品（果汁渍、油污渍、墨水渍）、处理工具（纸巾、棉签、小刷子）、处理材料（温水、肥皂、小苏打、白醋）、步骤演示 PPT。 学生准备：自带一块小抹布（或旧手帕）、少量肥皂。 教学过程 设计意图 （一）情境导入：“污渍小麻烦” 教师展示带有不同污渍的衣物样品，提问：“同学们，这些衣物上的污渍看起来很难看，大家平时衣服脏了会怎么办呀？” 引导学生分享生活经验，引出课题 “各类污渍巧处理”。 （二）新知讲授：“污渍处理小妙招” 教师结合 PPT，分别介绍果汁渍、油污渍、墨水渍的特性： 果汁渍：易氧化变色，需及时处理； 油污渍：易附着在衣物纤维上，需用去油材料； 墨水渍：颜色深，需用有吸附性的材料。 演示每种污渍的处理步骤： 果汁渍：先用纸巾吸去水分，再用温水泡肥皂擦拭； 油污渍：用棉签蘸小苏打涂抹，静置片刻后用温水冲洗； 墨水渍：用纸巾蘸白醋轻擦，再用清水洗净。 设计意图：通过直观演示，让学生清晰了解不同污渍的处理逻辑和步骤，突破教学重点。 （三）实践操作：“我是去污小能手” 学生分组，用自带的抹布（或旧手帕）模拟污渍（教师提前用果汁、油污、墨水在抹布上做标记），按照演示步骤尝试处理； 教师巡视指导，重点帮助因选法不当导致处理效果差的学生，纠正操作误区。 （四）总结升华：“污渍处理我能行” 学生分享实践成果，说说自己成功处理的污渍和遇到的问题； 教师总结：“处理污渍不仅能让衣物变干净，还能体现我们的勤劳和责任，以后自己的衣物脏了，大家要主动尝试处理哦！” 设计意图：用真实的污渍样品激发学生兴趣，联系生活实际，让学生感受学习处理污渍的必要性。 设计意图：通过直观演示，让学生清晰了解不同污渍的处理逻辑和步骤，突破教学重点。 设计意图：通过动手实践，让学生内化处理方法，在操作中解决 “选法不准” 的问题，突破教学难点。 设计意图：通过分享总结，巩固知识，同时结合思政渗透点，强化学生的责任意识和节俭观念。 板书设计 各类污渍巧处理 果汁渍：纸巾吸→肥皂擦→温水冲 油污渍：小苏打涂→静置→冲洗 墨水渍：白醋擦→清水洗 （自己动手，衣物干净） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...