《高考散文阅读》教案

现代文阅读复习之： 高考散文阅读 一、定义： 散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活的人、事或自然景观，深入挖掘其重点的真谛、哲理，真挚的表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。 二、特点： 1、形散神聚（构思、线索） 2、写景状物、写人记事———抒情说理 三、考点： 语言 技巧 主旨 构思 语言 一、常见题型 1、理解词、句的含义（本意———含蓄、哲理） 2、赏析文章或语段表达特色 3、分析词句的作用 理解词句题 关注词句的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。 （一）、词语理解 【答题方略】词语的表面义，还要结合文章思想内容，体味其深刻的内涵，即语境义：看看是否用了比喻、对比、借代、象征等表现方法(步骤一)。把它们所指的对象揭示出来（步骤二），再疏通句子，表现了作者的什么情感（步骤三）。 具体表现为： 1、理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体。 2、理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象。 3、理解词语的反语义，就要将褒贬互换。 4、理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关。 5、理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。 【友情提醒】 1、如果需要理解的词语用到了修辞手法或表现手法，那么在解释词义之前要先点明手法，做到“形式———内容”的答题思路。 2、即使是语境义也不一定只有一个层面，回答时要注意多角度、多层次。例如，《寂寞书院冷》中提到的“冷”的含义。《登高》中“秋”的含义。 【高考回放】“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是＿＿。（方令孺《在山阴道上》０６年湖南卷） 语段信息： 好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。 思路分析：理解文中重要词语，要特别注意词语的表层意思和深层意思。根据语境，作者说“好久以来”“百草园和三味书屋”，“时时在我思想上盘桓”，并决定要去瞻仰鲁迅先生“磨剑的圣地”，由此可知，“故乡”应不是作者故乡，而是鲁迅的故乡，亦是作者向往的精神家园。 答案：①本义指鲁迅的故乡。②“故乡”一词还用到了象征手法，是作者向往的精神家园。 （二）、句子理解 【常见语句类型】重要的句子，通常指以下几种语句： 1.结构比较复杂，意思难懂的句子；2.使用了修辞，内涵丰富的句子；3.揭示文章脉络层次的句子；4.统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 【答题方略】 关于句子的含义，要注意以下几点（三注意、三想到）：三注意1、首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，是在开头、中间还是结尾部分，确定解决问题的空间。 2、要注意句子是否是复句，如有分句，之间的关系怎样。 3、要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。 三想到1、 “一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。 2、“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）。 3、“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 【友情 ... ...