《鉴赏诗歌语言》教案

鉴赏诗歌的语言 一、古典诗歌语言的特点 进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征。这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。短小的诗里词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。（这需要我们掌握一些特定意象的含义） 中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。 二、鉴赏语言题型 ㈠整体：语言风格类（P116 25） 1．解题思路： 题目类型：这首诗歌在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 解题格式： 语言风格+举例分析+表达作用(句意+文意+主旨情感) 答题步骤：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。回答时应包括三个要点： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 2．积累的两个方向： 能用来答题的词一般有：清新淡雅平淡自然 明快浅显 辞藻华丽委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……豪放俊爽、冲淡工丽 、直率委婉(含蓄)、自然清幽、洗练 熟悉作家风格： 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 郊寒岛瘦 ㈡局部：推敲字词：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 1．诗眼炼字类 题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。 你认为这首诗（第╳联╳句中）的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗简要赏析。 解题格式：含义+（手法）+表达作用 答题步骤： (1) （有手法的一定要说明）解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（作者的主观感受、读者的主观感受） 2．关键字词类（一字领全诗） 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个字这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 题目类型：某词是全诗的关键，为什么？ 指出某词在全诗中的具体内容（08浙江卷P113 8）/句句有某词（04、06江苏卷P112 12）。 解题格式：内容上的作用+结构上的作用 答题步骤： (1)该字词对突出主旨所起的作用。 (2)从该字词在诗中结构上所起的作用考虑。 三、考察重点 1．动词：（重中之重） 王安石“春风又绿江南岸” ；陶潜“悠然见南山” 张先“云破月来花弄影”；宋祁“红杏枝头春意闹” 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2．形容词（修饰语） ３．虚词： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 欧阳修《昼锦堂记》首句本为“仕宦至将相，富贵归故乡”，递走后飞骑追加二“而”字成“仕宦而至将相，富贵而归故乡” 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音； 玉阶空伫立，宿鸟归飞急； ４．活用：往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。 例：“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”（何逊） “日色冷青松”（《过香积寺》王维） “山光悦鸟性，潭影空人心。”（《破山寺后禅院》）、 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷） “风老莺雏，雨肥梅子”（周邦彦） 作用：增强了诗词的表现力、感 ... ...