学习很有趣：我会专注 【活动背景】 四年级学生正处在感知觉快速发展的重要时期,同时自我管理能力还未发展充分。本课通过一个典型的学生案例引入,并贯穿始终,启发学生思考提高专注力的方法。在学生已有经验和知识的基础上,重点介绍2个方法，加深对案例专注力问题解决方法探讨的同时引导学生迁移到自身,产生自我管理的动力,提升专注力方面的自律能力。在介绍解决方法时,采用微课视频的方式,使方法更立体、更具可操作性,扩充课堂的知识量,激发学生学习兴趣,体现信息技术与学科融合的特点。 【活动目标】 1.借助信息技术及网络教学资源,使学生体会到学习中专注的重要性。 2.讨论并分享提升专注力的方法和技巧,提高学生的自律能力,掌握自我管理技巧,更好地将注意力集中到学习生活中。 【活动重难点】 活动重点:借助信息技术及网络教学资源,使学生体会到学习中专注的重要性。 活动难点:讨论并分享提升专注力的方法和技巧,提高学生的自律能力,掌握自我管理技巧,更好地将注意力集中到学习生活中。 【活动时间】 45分钟 【活动对象】 本教案适合于小学中年级段(4~5年级)的学生。 【活动方法】 多媒体展示法,游戏互动法,讨论分享法。 【活动准备】 1.学习成长单： 成长单 任务一：专注力测试： 任务二：找物品 标注字母 1 2 3 4 5 任务三：列清单 放学后，我的时间清单。 重要且紧急（马上做） 重要不紧急（制定计划做） 1、 标注 数字 即可 5、 …… 不重要但紧急（尽量照少） 不重要也不紧急（有空做） 【活动过程】 活动一：暖身操———专注力小测试（5分钟） 1.师:同学们,上课铃响了,你们觉得自己注意力集中了吗 好,那么，我们来做个注意力的小测试。测试要求是在最短时间内观察并记住屏幕上有几个小圆点,并把个数写在学习成长单任务一的空格里。 2.教师公布正确答案。学生交流:怎么记圆点个数的 教师小结:其实这是一个专注力的测试,能辨认出的圆点越多,代表在 同一时间里你可以注意到更多的信息,学习效率更高。专注可以让我们事半功倍。今天,我们一起来学习如何提高专注力。 活动二:晓芳的苦恼（8分钟） 师:专注需要我们集中注意力。前不久，学校心灵驿站的悄悄话信箱收到一封来信,写信的同学就遇到了注意力方面的问题,我们听一听。(课件播放晓芳来信的录音)。 我叫晓芳,今年读六年级,最近我感到很烦恼,因为我经常要写作业写到很晚。妈妈总催我快点写完,还批评我边写作业边做其他事。但是，我就是控制不住自己,忍不住想翻翻书包里的课外书、玩玩桌上的小玩具。我也好想快点完成作业啊,可是要怎么做呢 1.请学生小组讨论,帮主人公晓芳想想又快又好地完成作业的办法。2 分钟后派代表汇报。 2.相机评价学生的方法,并板书其中言之有理的内容。 活动三:提高专注,我有妙方（20分钟） 师:同学们帮晓芳提出了很多很好的建议。老师也简单梳理了几个方法,我们一起来看一看。 方法一:订立目标 1.师:刚刚有同学提到了一个方法,为晓芳订好写作业的时间,这其实 就是为她订立学习目标。所以今天老师介绍的第一个方法就是订立目标,来看看具体的做法。科学家的研究表明,在重要的目标面前,人们会比平常更加专注。 下面我们来挑战一个任务,这个任务有个很重要的目标,那就是在1分钟之内找到每根鱼竿所对应的物品。请大家拿出学习成长单,并准备好笔。 (1)提问学生的答案,并公布正确答案。 (2)学生交流:你实现目标了吗 来说说实现目标后的心情如何 师生小结:实现目标会带来成就感。目标本身决定了任务的难度,也影响成功的几率。所以制订合适的目标能让我们更容易成功。 2.师:目标本身决定了任务的难度,也影响成功的几率。怎么订目标才更容易成功呢 我们来看订目标的聪明法则。 (1)播放微课视频,学习订目标的聪明法则。 (2)学生交流:你们从视频中学到了什 ... ...
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