《想像与创意》教案 教材版本：冀教版 授课年级：七年级 课时安排：1课时 学习领域：造型、表现 学生分析： 初一的学生正处在身心快速成长的时期，引导他们体验美、创造美就好像是给他们插上想象的翅膀。 教材分析: 本课注重培养学生的想象能力，激发学生的创新意识；同时，让学生领悟到事物间的关联性，并能够应用到作品创作当中也是一个重点。 教学目标： （1）通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。 （2）通过大胆想象，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想象、创意能力。 （3）达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。培养学生热爱美术，热爱生活的美好情感。 教学重点：启发学生根据事物的造型，大胆想象，创造有联系的整体场景。 教学难点：根据创意，以椅子为载体设计一幅新奇的作品。 教具学具：多媒体课件 纸 笔 颜色 设计理念： 全面贯彻和落实新课标的指示精神，积极组织学生互动，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到创作的魅力，培养学生的兴趣和爱好。在本课的练习中，评价作品主要以是否有情趣有创意为主，对于绘画技术的评价不作为重点。 教学流程： 一、导入新课 一位伟人曾经说过：“创新是一个民族的灵魂”。作为民族的未来，同学们具有创新能力吗？下面我就来考验一下同学们的创新意识。 欣赏图片（关于日用品创意的图片），然后让同学们列举生活中有创意的事物，鼓励同学们各抒己见。 引出课题《想象与创意》（板书） 出示提示,要求同学们以造型元素点、线等展开联想，描述所能想到的事物。（对于有创意的想法及时给予肯定） 出示水龙头的图片，要求围绕水龙头展开想象，画出有创意的作品。（选出好的作品跟大家分享，教师给与肯定。） 欣赏课件（有关水龙头的创意图片） 二、引导学生分析事物间的“关联性”，进行创意训练 以水龙头和水为例讲解事物关联性的创意。（如将流出的水变成小鱼等都是很好的创意） 通过多媒体课件欣赏关于“杯子和盘子” 创意的图片。（同学们不但可以看还可以触摸一下，然后发表自己的审美感受） 分析课本8页的杯子与盘子的创意（同学们讨论“弹钢琴”的杯子和“钓鱼”的杯子的创意）完成课本8页的作业。 从学生作业中选择有创意的供大家欣赏。 三、围绕椅子展开创作（*重点讲解） 设计师们的奇思妙想装点了这个世界，才让我们的生活更加丰富多彩。今天，我们也来做一次小小设计师，用你们的智慧和灵巧的双手，创意美好的生活！ 【出示图1———普通椅】 师：这是一把什么样的椅子？ 这把椅子有什么特点呢？ 学生积极发表自己的见解 【出示图2———想象椅】 师：那么你觉得这些椅子怎么样？这些椅子与第一张椅子相比较，你觉得哪把椅子更吸引你呢？ 学生回答 师小结：人们往往喜欢注意新奇的、与众不同的事物，而平凡的事物，常常让人忽视它的存在。但是奇妙的想象却能擦出平凡事物的火花，使其重新焕发光彩。 【出示图3———欣赏图】 师：我们现在就一起来欣赏一些充满想象力的椅子，一把普普通通的椅子经过想想创意后看看你是不是会喜欢 师小结：老师发现同学们的观察力和记忆力真是棒极了，能够观察和记住这么多不同造型和功能的椅子。看了这些美丽的椅子，我们就一起来说说在设计过程中应该注意哪些问题呢？ 生答：造型美观、大方。 线条简洁、流畅。 新颖、特别、富有想象。 四、布置本课任务 看了这些椅子后，同学们是不是也跃跃欲试，想要来设计一幅具有创意的作品呢 【出示设计要求】 1、带着创新的意识去完成你的设计。 2、发挥想象，大胆创意。 3、注明你的创作意图、功能。 相信同学们一定可以画得很好，请同学们伴随着清新的音乐完成你的创意 ... ...
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