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课件编号12007111
人美 版四年级美术下册《16、把自己的画制成拼图》教学设计
日期:2024-05-22
科目:美术
类型:小学教案
查看:61次
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来源:二一课件通
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16、把自己的画制成拼图
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教学设计
《把自己的画制成拼图》教学设计 教学内容: 人美版(2013审定)四年级下册美术第16课 教材分析: 本课属于“造型 表现”系列。通过把自己的画制成拼图这一过程,训练学生创造能力和动手操作能力。通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,学习相关的美术知识, 提高对美术学习的兴趣。 学生分析: 四年级的学生具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但在学习上,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 设计理念: 明确作业要求,准备按要求完成作业。训练学生动脑、动手能力。 教学目标: 1、了解拼图的制作过程,掌握拼图的制作方法。通过绘画,剪贴、拼摆、组合的方法,培养学生动手的实践能力。 2、在画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动中完成拼图的设计与制作。 3、学生在拼图制作实践过程中,感受到将创意转化为具体成果的成就感,养成勤于观察,敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。 教学重点: 发现拼图切割图样的重复规律,并学会制作拼图的方法。 教学难点:、 创造性地设计拼图的切割方法。 教具:拼图、切割纹样、 学具:勾边笔、卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔 教学设计: 组织教学 二、拼图比赛: 1、每组同学配合采用最好的方法、最快的速度拼好一幅拼图。 组织学生简单介绍游戏过程。 2、出示课题:把自己的画制成拼图 三、组织小组探究活动 1、探究 什么样的特点的画适合制作拼图?这时候会请到两组学生上台进行拼图比赛,得出画面饱满,充满画面的作品更适合做拼图玩具,再结合课件讲解。 2、如何画切割图 A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形,并以这组图形为单位有序的重复出现。 B、设计的图形要标准、美观,要借用绘图工具进行构图。 教师在黑板上做示范,再结合课件演示向学生讲解切割方法, 学生自己探究,设计出有创意的切割图。 四、学生动手实践 1、作业要求:在以往的作业中选出一幅作品,在背面设计切割图样,剪好制成拼图作品。 2、辅导学生完成作品。 五、展示评价 1、组内互换拼图,玩一玩同学的拼图。 2、说一说:本节课你知道了什么?发现了什么? 六、板书设计 把自己的画制作成拼图 教师拼图范例 选画 设计.切割 拼贴 ... ...
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