花城版 五年级上册音乐教案第8课 歌曲《青春舞曲》

《青春舞曲》 ———葫芦丝实践操作课例设计 教学内容 学习吹奏乐曲《青春舞曲》 教材分析 《青春舞曲》是一首四拍子的维吾尔族民歌，曲调是小调式，适合葫芦丝演奏。歌曲旋律优美流畅，节奏鲜明生动，特别是连续十六分音符和十六分附点音符节奏的运用，更好地表达出新疆音乐独特的民族特色。 学情分析 器乐葫芦丝教学是我校开展的艺术特色课程，五年级学生经过几年的学习，在识谱、读谱方面已有一定的基础，大部分同学都能看谱吹奏简单乐曲，但对“吐”音的吹奏技巧和难点节奏的掌握还需要老师的引导与不断的练习。 教学目标 1、通过学吹乐曲，学生能掌握十六分附点音符节奏的吹奏技巧，提高葫芦丝演奏的能力。 2、学生能有感情地吹奏整首乐曲，感受音乐的美，表达喜悦之情。 3、通过小组的学习吹奏，培养学生的团结协作精神。 教学重点 能有感情地吹奏整首乐曲 教学难点 掌握十六分附点音符节奏的吹奏方法 教具准备 多媒体课件、葫芦丝、音阶图、音乐卡纸、打击乐器等 教学过程 常规练习（每节一练） 5 6 7 1 2 3 5 6 1、吹奏音阶上下行：长音练习（四拍）； 2、请学生观察缺少了哪个音高朋友？（fa 4）； 3、练习吹奏“fa 4”，注意气息控制，轻轻地吹； 4、游戏：“葫芦点兵”，点到哪个音就吹哪个音。 （1）老师点学生吹奏； （2）学生点学生吹奏； （3）小结：在吹奏的时候除了要控制好气息，手指还要按严、按紧每一个发音孔，这样吹出来的声音才会饱满、好听。 二、认识新节奏型（结合葫芦丝吹奏技法先解决难点） 1、游戏“节奏变变变” X X X X X X X X X X X X X 吐 吐吐 吐吐吐 吐吐吐吐 吐吐吐 2、认识新的节奏型 X.X X X （1）生观察卡片说一说节奏型的特点，引出十六分附点音符节奏； （2）听辨不同的节奏型，认读新节奏 X X X X X.X X X 吐吐吐吐 吐 吐吐吐 （3）读拍练习 X.X X X X.X X.X X X X | X X X X X X X X X X X || 吐吐吐吐 吐吐 吐吐吐吐 吐 吐吐吐吐 吐吐吐吐 吐吐 吐 （4）加入旋律片段，按节奏唱一唱 X.X X X X.X X.X X X X | X X X X X X X X X X X || 6.1 1 1 1.7 6.1 7 6 7 | 7 1 2 4 3 2 1 7 6 6 6 || 3、实践练习 （1）学生用葫芦丝自由练习吹奏旋律片段（从慢到快）； （2）小组或个人展示及评价； （3）集体吹奏。 三、学习吹奏乐曲《青春舞曲》 1、聆听感受，引入课题； 2、老师示范吹奏，请学生打拍子轻声跟唱旋律； 3、检查学生课前的预习情况 （1）学生自由练习吹奏乐曲； （2）请个别学生示范吹奏，评一评； 4、玩一玩：唱音按孔，锻炼指法。 5、分乐句学吹 （1）老师指导学生练习，着重吹准十六分附点音符节奏； （2）小组合作练习吹奏； （3）接龙吹奏练习； （4）全班齐奏； （5）质疑 通过刚才的练习，你还有哪些觉得难吹的地方？难在哪里？ （请小老师帮忙解决） 6、跟钢琴伴奏吹奏乐曲。 四、延伸拓展 1、欣赏《青春舞曲》舞蹈片段，了解不同的音乐表现形式。 2、老师引导： 如果在演奏时加上动作表演或其它乐器的协奏，效果会怎样呢？ 合作表演 引导学生加入课堂打击乐曲参与演奏，体验音乐表现的多样性 五、小结、谈收获 PAGE ... ...