中小学教育资源及组卷应用平台 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学高年级 第13讲 统一是历史大势 简答题及答案 1、如何理解“一国两制”是中国的伟大创举？ 答: 20世纪 80年代初，邓小平 出卷网等老一辈领导人提出了“一国两制”伟大构想以推进祖国统一。在“一国两制”构想和方针的指导下，香港、澳门分别在 1997年 7月 1日、1999年 12月20日回到祖国怀抱。 “一国两制”是中国的一个伟大创举，是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。实践证明，它是完全行得通、办得到、得人心的！ 2、什么是“一国两制” ，为什么要强调一国？ 答: ①“一国两制”就是在统一的国家之内，国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度。 ②“一国”是根本。“一国”是实行“两制” 出卷网的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。21世纪教育网版权所有 3、对于台湾问题，谈谈你的感受。 答:①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。 ②统一是历史大势，是正道。“台独”是历史逆流，是绝路。 ③世界上只有一个中国，“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式。 ④制度不同，不是统一的障碍，更不是分裂的借口。 4、统一是历史大势，作为小学生，促进国家统一，想一想你能做些什么？ 答:①努力学习文化知识，为国家的创新发展贡献力量。 ②积极和台湾的小朋友手拉手，一起实现中国梦。 ③立足自己，每个人把自己的事情办好，也就是为促进统一作贡献。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第13讲 统一是历史大势 教学目标 通过观看视频，初步了解“一国两制” 。 借助查阅资料、阅读信件，理解“一国两制” 的伟大创举 。 通过小组讨论、书写信件，用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 教学重难点 重难点 借助查阅资料、阅读信件，理解“一国两制” 的伟大创举 。 重难点 通过小组讨论、书写信件，用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 教学过程 环节一 走进港珠澳大桥，初步理解“一国两制”。 在中国南部广阔的伶仃洋上，横亘着一座联通广东省珠海市、香港和澳门的大桥，它全长约55公里，远远望去，犹如一条巨龙。21教育网 在建成这座桥之前，从香港到广东省珠海市需要4个小时，而现在只需要45分钟。 港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国 出卷网内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 21cnjy.com 环节二 今昔对比，阅读书信，理解“一国两制” 伟大创举。 活动1：今昔对比，理解“一国两制”伟大创举。共学提示（一） 1.通过网络、报刊等途径查阅资料，了解澳门的历史。 2.结合材料，小组合作，分享交流。 3.谈谈今昔对比给你带来的感受。 1999年澳门回归后，其GDP不论是实际， 出卷网还是名义均逐年递增，而且迅速由负转正。从实际GDP总量看，由1999年的56亿美元迅速上升至2008年的173亿美元，十年里经济总量增加了100多亿美元，年均增长率达12.16%。 活动2：阅读书信，再深化感悟“一国两制”的优势。 以自己喜欢的方式读两封信，并谈一谈你有什么感受？ 2019年“六一”国际儿童节前夕，澳门濠江 出卷网中学附属英才学校的小学生给习近平爷爷写信，讲述他们对“祖国母亲”含义的理解，表达长大后把祖国和澳门建设得更美 ... ...
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