《爱的人间》教案 教学目标：让学生有感情的演唱歌曲《爱的人间》，理解歌曲的内容，深刻体会歌曲的情感并深情的演唱。 教学重点：让学生用温馨又甜蜜，激动又深情，用柔美又连贯的声音演唱歌曲。 教学难点：弱起小节，附点 休止符 ，高音区 教学课时：1课时 教学准备：多媒体课件 钢琴 一 情景导入 体验盲人的感受 师生问好。 师：同学们，大家好。伴随着悠扬的音乐声，我们的音乐课又开始了。 很高心能和同学一起合作这节课，希望通过这节课的学习，能够给同学们带来不一样的听觉感受。 师：同学们，请你们跟着老师的节奏，做一个小游戏，我们来体验盲人的生活是怎样的？ 生：自由活动。 师：下面我们来一小段新闻，告诉老师盲童需要什么？ 播放视频。 生：自由回答。 师：通过这段视频，我们深刻体会到盲人需要爱，需要被关注，被鼓励，我们更要给予盲人的爱，虽然盲人的视觉是黑暗的，但是他们的心灵世界是光明的，只要身边有人爱着他们，他们的心中就有阳光。 师：我们生活在爱的世界无比幸福，不仅盲人需要爱，我们的身边人也需要爱，只要我们献出爱心，身边的人就会更加的幸福，世界就会变得更美好。 二 学习歌曲 体会爱 唱响爱。 体验歌曲 师：下面让我们一起体验爱的世界，感受爱的芬芳， (PPT出示课题<爱的人间>) 师：请同学们欣赏一下歌曲，这首歌是著名作曲家谷建芬老师为盲童写的歌曲，也是《光明世界》的主题曲，听完说出你们的感受？ 生：自由回答。 师：歌曲中描写了盲人在爱的人间里感受到阳光般的温暖，虽然他们失明了，但太阳，月亮，花草都在他们心中，仿佛都能看到。 师：同学们这么美的歌曲，我们再来听一遍，要求同学们在心中默唱歌曲，并且感受歌曲的节奏是如何的？ 师：老师带领学生根据节奏读歌词。 生：读歌词 师：同学们我们再来听一遍歌曲，老师要求同学们跟上一起小声哼唱，在哼唱的时候可以边听边思考，这首歌的演唱顺序是什么样的呢？歌曲中重复 的句子有哪些？歌曲分为几个部分？ 生：自由回答。 师：优美的歌词引起了我们无限的遐想，下面就让我们把歌词填上一起有感情的演唱吧。 学唱歌曲 师：我们先跟着钢琴，带入歌词跟老师对唱的形式来演唱全曲。 生：对唱。 师：你们演唱完，觉得还有哪些句子比较难唱的吗？ 生：自由回答。 师：解决难点，反复演唱。分三段解决。 解决重难点 提出问题，解决问题。 PPT出示难点 休止符 附点音符 高音区 处理歌曲 师：同学们，我们现在把歌曲的情绪处理一下。 第一部分 唱的轻一些，情绪温馨 甜蜜。 第二部分 情绪激动，充满感激之情，唱的强一些。 第三部分 轻柔，仿佛沉浸在幸福之中。 师：同学们，演唱歌曲的形式有很多种，刚才你们和老师运用对唱的形式演唱歌曲，你还知道哪些演唱方式吗？ 生：自由回答。 师：齐唱 轮唱 合唱 独唱 领唱 对唱 二重唱 等等等 师：同学们现在我们把该有的情绪带入歌曲当中，跟着伴奏，跟着老师的指挥一起来有感情的演唱吧。 生：演唱全曲。 下面就让我们用领唱加上合唱的形式来演唱全曲吧。 三 拓张爱 延伸爱 师：同学们，老师从你们的歌声中已经感受到浓浓的爱，说明你们都是心中有爱的孩子。 接下来，我想问同学们一个问题，此时此刻，你们的父母正在做什么？ 生：自由回答。 师：你们的父母，有的在很远的地方工作，有的可以每天都在你的身边，但是他们的初衷只有一个，就是想把最好的都留给你们，让你们无忧无虑的快乐成长。 师：下面请同学们听一首歌曲，听完告诉老师，当你们的父母老了，你们会有什么样的感受？ 播放 《当你老了》伴奏为背景音乐，配上父母爱的图片，成长回忆录。 生：自由回答。 四 升华爱 奉献爱 师：同学们，今天我们生活在爱的人间里，明天让我们奉献爱的世界父爱如山，母爱如海，下面请同 ... ...
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