第5课《图像素材处理》教案

教学内容 第5课 图像素材处理 课时 1 教学目标 1、认识Photoshop的界面，熟悉工具箱，了解工具箱中常用工具用途。?2、认识Photoshop的图层，了解图层的含义，掌握图层的基本操作。?3、通过制作做作品，掌握Photoshop软件的“打开”、“画布大小”调整、导入外部图片操作；学会运用工具箱中的“文字”工具输入文字，设置文字字体、字号颜色。4、在保存和命名图片的过程中，了解psd文件和其他格式文件的不同，了解psd文件的特点。 教学重点 工具箱中的“文字工具”，图层的基本操作。 教学难点 图层的含义，保存psd文件与另存为其他格式文件的区别。 教学准备 练习用图 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 导入 对比两幅图片，体验PS前后的区别，引出软件图片编辑软件 欣赏 感受PS的强大 新授 认识Photoshop1、界面认知，通过对软件的认识，对比以前用过的软件2、一些常用快捷键介绍按Shfit+Tab键可以显示或隐藏所有调板按Tab键可以同时显示或隐藏调板和工具箱。3、“窗口”菜单介绍关注点：1、界面认知 2、“窗口”菜单认识问题：1、界面使用熟悉吗？让你想起了哪个用过的软件？2、面板不见了，怎么处理？认识图层及PS基本操作展示一张图片的图层叠加所形成的效果，感受图层玩拼图游戏、认识图层面板进入任务：用PS打开自己的主题图片（背景图片）使用图层，美化图片（配合亲身体验， “不透明度”的使用）使用文字工具，加入主题文字。 关注点：认识图层面板图层的使用，“不透明度”的使用文字工具的使用问题：图层面板不见了怎么处理？移动工具的使用保存作品保存作品，认识Psd文件。 联想、对比，加深对PS的认知体验图层认识图层，并尝试使用图层操作，完成图片美化 利用知识迁移，用以前的软件对比，减少对新软件的陌生感“窗口”菜单介绍，以防学生在使用过程中的慌乱用游戏感受图层体验图层对于P图的便利之处初尝Photoshop 小结 练习：图层的基本操作有（）、（）、（）、（）观察：图片上添加文字后，右侧“图层”调板发生什么变化。 完成课后练习 用练习巩固新知 板书设计 第五课 图像素材处理 教学反思 图层含义及其操作 保存 认识界面 Photoshop软件认识