《时间像小马车》教案 教学内容 唱歌《时间像小马车》 教学目标 1、 引导学生用欢快的情绪有感情地演唱歌曲《时间像小马车》。 2、 感受音的高低，结合歌曲认识5、7。 3、 通过学习歌曲，懂得“时光似流水，一去不复返”的道理，从而知道更加珍惜宝贵的时间。 教学重点 1、 引导学生用欢快的情绪有感情地演唱歌曲《时间像小马车》。 2、 认识时间的重要，懂得珍惜时间。 教学难点 指导学生选择打击乐器为歌曲《时间像小马车》伴奏 教学过程 一、随音乐走进教室。（放《时间像小马车》的伴奏） 师生问好 同学们好 老师 您好 同学们请坐 谢谢老师 二、课前练习 1、节奏训练 同学们，今天有这么多老师来听课，我们是不是要表示欢迎一下 （掌声变化）教师领拍 X XX | XX X0 | X XX | XX XO | XX XX | XX XX | X X | X — || 2、发声练习 当你高兴的时候怎么表现？这个想法太好了，笑声是传递喜悦最简单的方法。学生笑。同学们把喜悦传递给了我，我也想笑一笑。向老师这样把笑声融到歌声里。 65 43 | 54 32 | 55 67 | 1 — || （声音有弹性，位置高一点，声音出来些） 三、教学导入 放声音（滴答滴答）哎？孩子们这是什么声音？噢！（出示投影）时间在我们身边一分一秒的走过，像奔跑中的小马车一样永不停歇。（出示）这就是看管时间的时间女神。时间女神可认真可严格了，她从来不会多给你一分，也不会少给他一秒，对待每一个人都是绝对的公平。 故事引入（通过故事使学生们知道时间是宝贵的，珍惜时间） 【说起时间女神，她住在神秘的城堡里。有一天，时间女神安详的坐在那。一个女孩扑到时间女神面前，对她说：“尊敬的时间女神啊！您是无比的美丽，无比的高尚。”时间女神睁开她那双美丽的双眼，面无表情的说：“你找我有什么事吗？”小女孩说：“请你多给我一点时间吧？”女神问：“为什么？”小女孩哭着说：“每天早上我都会迟到。有时我在洗脸的时候，会被溅在镜子上的水珠吸引，我想看看水珠里到底有没有我的影子；有时候会被滚落到上地的弹力球吸引住；有时候会被沙发上的布娃娃吸引住。时间很快的流走了，我就迟到了。”时间女神依旧面无表情的说：“噢！可怜的孩子！时间对于每个人都是公平的，我不会放快脚步，也不会给你更多的时间，你还是回去好好考虑你怎样更好的利用时间吧！”小女孩若有所思的走了。】故事听到这你有什么感想？ 同学们说的真好！时间来去匆匆，就像一辆不知疲倦的小马车（出示投影），如果一不小心把握，就会让时间白白的溜走。 听完故事要学生说说自己的想法，受到的启发。 1、 首听。时间女神听说我们班的学生都是遵守时间的好孩子，她一定要送给大家一首歌，名字叫《时间像小马车》，我们快来听听吧！仔细听，老师一定会有问题。(出示题目) 这首歌的情绪是什么样的？你听到歌曲心情怎样？ 2、 复听。听乐曲有几个乐句。（出示乐谱） 既然大家心情都这么好，我们就站起来动一动吧！我们用划弧线的方法感受一下歌曲有几个乐句。 回答如有不同，教师范唱，方法双手叉腰踏步，结尾处拍手，明确乐句分割。 3、 填歌词，时间女神说，一定要让我们把歌词记住，来让我们把大屏幕上的歌词填完整。看看谁的耳朵最灵敏。自已听歌词，（出示 将大屏幕的歌词填完整）。 （同学们的耳朵可真灵敏，同坐一班车，各自做什么，我们有同样的时间，但我们做的事相同吗？）（找缺点，我写口算卡的速度和班长不一样，我的写作业的字没有某某的字工整，我画的画没有某某漂亮……）同学们说的真好，找时间女神的乞求多要时间的女孩也认识到了自己的错误，想和大家说几句。她还给我们写来了一封信，（出示投影）内容 伙伴们！你们好！以后我也要像你们学习，珍惜时间，好好利用时间，不再迟到。我们真为她感到高兴。 4、 ... ...
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