湘文艺版八年级音乐下册第7单元《打靶归来》教学设计

打靶归来 教学目标 情感态度与价值观：通过演唱军歌，激发学生的爱国热情，增进学生对音乐的兴趣。 过程与方法：通过聆听、演唱、小组合作等方法，使学生感受军歌气氛。 知识与技能：理解歌曲的创作背景及词曲作者、了解歌曲内容及风格特点。 教学重点 引导学生用坚定有力的声音完成歌曲的演唱、体会气息对歌唱的作用。 教学难点 休止符的认识与准确识读、歌曲结束部分口号的教唱。 教学过程 导入 1、欣赏《打靶归来》、《共青团员之歌》，总结归纳体裁。 提问：这两首歌有什么特点？是什么体裁？ 2、提问：你还知道哪些进行曲 学生： PPT展示常听的进行曲:《义勇军进行曲》《运动员进行曲《中国人民解放军进行曲》《大刀进行曲》 引出主题：今天我们就来完整的学习一首进行曲《打靶归来》 新课教授 展示学习目标 简介词曲作者 简介创作背景 分析谱子：调号、拍号 初听歌曲，感受音乐情绪 复听歌曲，轻声哼唱 学唱歌曲、展示 分小组合作学习第二声部 初步感受合唱 完整演唱歌曲（情感表达，有艺术表现力，达到和谐统一的演唱效果） 音乐活动 学生分小组加入其他元素（动作、律动） 知识拓展 《歌唱祖国》视屏 课堂小结 今天我们稍稍的感受了军旅音乐的魅力，感受到了军旅音乐通常都有什么样的音乐风格？军旅音乐就会通常都是进行曲速度，铿锵有力，激昂饱满，轻松愉快，传递正能量的音乐。课后希望同学们多听一些关于进行曲的曲子，同时体会其中的特点。 教学反思 对于初次接触进行曲歌曲的初中生，对合唱充满了好奇感，所以热情非常高，和老师也密切配合。在歌曲的学习中让学生边学歌曲边打节奏，既让学生动起来了，活跃了课堂的气氛，又让学生感受到了节奏在乐曲中的重要地位。再者，最后一个音乐创编活动环节，发挥了学生的创造性和关注到了学生的差异性，让学生各显身手，通过唱军歌，激发学生的爱国热情，增进学生对音乐的兴趣。整堂课下来，学生的参与性高，基本达到预期效果。