我 听 见 时 光 的 声 音 教学目标： 1．初学歌曲《我听见时光的声音》，初步体验歌曲的情感，并能较准确、自然地演唱。 2．在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，初步感受、理解歌曲的特点。 3．能理解歌曲的情感并从中受到启发，畅谈理想。 教学重、难点： 1．重点：引导学生较准确、自然地演唱歌曲，感受歌曲的情感；掌握几种常见的反复记号。 2．难点：能基本掌握歌曲的音准和节奏，并能较准确、自然地歌唱。 教学过程： 一．导入。 （背景音乐：时间都去哪了。） 2．交流：歌曲的情绪、演唱形式及表达的情感等。 3．过渡。 二．学唱歌曲《我听见时光的声音》。 1．初步感受歌曲。 （1）简介作者，整体分析歌曲，包括调性、节拍等。 （2）听录音范唱，交流：歌曲的情绪和演唱形式。 思考并交流：歌曲的旋律有哪些特点？ （3）提出反复记号，并练习： A、按歌曲中反复记号要求读歌词； B、简介各种常见反复记号，并练习。 2．学唱歌曲。 （1）跟随音乐伴奏，轻声哼唱歌曲旋律。 （2）教师教唱简谱。 思考：根据歌曲情绪及旋律特点，歌曲可分为几部分？ （3）跟随范唱轻声唱歌词。 （4）师生对唱，及时发现并纠正演唱中出现的问题。 （5）学生齐唱。 3．歌曲处理。 （1）思考并交流：歌曲表达了怎样的情感？如何更好地表现歌曲？ （2）完整地演唱歌曲。 （3）小结。 在逐渐熟练后，引导学生找出最感动自己的歌词，尽量用歌声（力度、表情、逻辑重音、高潮）表现出来。 三．拓展与延伸。 师生一起为歌曲设计不同的演唱形式并表演。 四．在歌曲《我听见时光的声音》的演唱中结束本课。
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