《春江花月夜》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏古曲《春江花月夜》，了解常用的民族乐器音色特点，培养同学们热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。 2.了解中国传统音乐常用的创作手法--“换头合尾”、“鱼咬尾”。 3.感受《春江花月夜》音乐意境，背唱音乐的主题。 教学重、难点： 1.了解中国传统音乐常用的创作手法--“换头合尾”、“鱼咬尾”。 2.感受《春江花月夜》音乐意境，背唱音乐的主题。 教学设计： 课前欣赏：《春江花月夜》配乐诗朗诵 一、导入新课 二、了解民族管弦乐曲《春江花月夜》 1．介绍《春江花月夜》。 2．认识几种常用的民族乐器 琵琶：清澈明亮，圆润柔和、大珠小珠落玉盘的感觉。 古筝：高音区清脆，低音区浑厚，高山流水的感觉。 二胡：圆润柔和，优美动听，近似人声。 萧：音色圆润轻柔、幽静典雅。 三、欣赏乐曲 （一）欣赏乐曲的主题呈示部分《江楼钟鼓》，学生边欣赏边思考屏幕上的问题。 1．出示主题旋律，带领学生跟随音乐旋律，身体律动。 2．带领学生，唱最后一句。 （二）欣赏第一变奏部分《月上东山》 1．学生跟老师一起唱乐曲的最后一句旋律。 2．了解音乐常用的一种创作手法———换头合尾。 （三）欣赏第四变奏《渔歌唱晚》 1．思考：a.在这段旋律中出现了那些乐器？ b.乐曲的力度、速度上出现了哪些变化？ c.描绘了怎样的场景？ 2．了解“鱼咬尾”音乐创作形式。 （四）欣赏第六变奏《欸乃归舟》 师：这是全曲的高潮部分。在琵琶琶音的衬托下，乐队奏出由慢渐快、由弱到强的旋律，表现出归舟破水、浪花飞溅的情景，把音乐推向高潮后，戛然而止，继而恢复平静，轻柔之中转入尾声。 （五）尾声 二胡和箫先后奏出悠扬的主题，自由的曲调再次出现了引子特征。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现出轻舟在江面上渐渐消失，春江的夜空幽静而安详的场景。 四、课堂延伸：学唱《春江花月夜》 欣赏完了乐曲我们一起来吟唱一下这首古曲的主题旋律。 1．老师弹琴，请同学们用“啦”模唱。 2．老师教唱唱词 3．老师带小乐器伴奏教唱唱词 4．学生带伴奏演唱 五、课堂小结： 请同学们说一说你有哪些收获？
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