《秋冬的色彩》 教学目标 1、了解不同季节的色彩,感受色彩的魅力; 2、初步了解色彩中冷暖色的色相,不同原色的对比。 3、培养学生对自然环境美好的情感,提高学习美术的兴趣。 学情分析 三年级学生的绘画水平不一,优秀的学生只占四分之一左右,没有什么绘画基础,所以要区别对待。 重点难点 通过观察,能够了解秋冬季节的特点,并能用色彩表现. 教学过程 一、导入 1、同学们,知道现在是季节吗 你知道一年有几个季节吗？你知道都是什么吗 (生答：秋冬 春夏秋冬) 导入课题：秋冬的色彩（板书） 师：银杏叶和梧桐叶让同学们初体验颜色。 师:请和老师一起欣赏下面的图片（播放课件） 师: 从图片中我们看到了秋冬的变化过程,各有各的特点,各有各的美丽,今天老师就和同学们一起走进秋天和冬天感受秋冬的景色。 二、讲授 1、 感受秋天的景色 师:(边放课件边启发学生描述秋天的美丽景色,感受秋天的色彩)现在正是色彩斑斓的秋季,谁能来描述一下到了秋天,大自然的景色都会有哪些变化呢 走进秋天的田野和果园你分别会看到什么景色 教师小结:秋天,树叶黄了,,漫山遍野的枫树林像火一样,丰收的季节,金灿灿的稻田一望无际,果树上结满了红的、黄的果子,人们脸上都露出丰收的喜悦。 2、 感受冬天的色彩:师:(边放课件边启发学生描述冬天的美丽景色,感受冬天的色彩)到了冬天又会发生什么变化呢 教师小结: 冬天到了寒风阵阵迎面扑来,天气特别寒冷,光秃秃的大树不畏冬天的严寒,挺直的立着,天气骤变,洁白的雪花飘飘而下,把大地罩上了一层厚厚的棉被,大树披上了银装,美丽极了,小朋友们不畏严寒,穿着厚厚的冬衣享受着这难得的雪景。你看,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在滑雪,玩得多带劲。 总结:同学们观察得真仔细,秋冬的景色这么美,下面我们就一起去秋冬的大自然走一走。 3、找出秋冬的色彩 (1)刚才我们感受了秋冬的美景,没有色彩的衬托秋冬的景色也不会这么美,下面请同学们从这两组图片中分别找出秋冬的颜色。 总结秋天的色彩:主要以黄、红为主 总结冬天的色彩:主要以蓝、紫、白、灰为主 (2)我们很快地找出了秋冬的颜色,大家观察对比一下,这两组颜色分别给你什么感觉 (冷、暖)从这两种色彩给我们的感觉来看,秋天这一系列这样的色像火和太阳一样给人以温暖的感觉,板书(黄、红、暖色)给人以温暖感觉的颜色我们称它为暖色,冬天的画面给人以寒冷的感觉又称为冷色,给人以寒冷感觉的色彩我们称它为冷色。板书(蓝、紫、白、灰 冷色)那么在画画的时候要注意了,画秋天要以红色、橙色为主,表现出火热热的效果;画冬天要多用蓝色和灰色,给人以冷冰冰的感觉。 4、画家笔下的秋冬色彩 为了把这美好的季节美丽的景色留住,画家们用他们独特的表现方法记录了下来。 (1)《金色的秋天》是一幅外国著名画家的油画作品,从画面的构图来看,大家看左上方是什么 (一片金黄色的树木)中间偏右是一条清澈的小溪,画面上方是蔚蓝的天空,整幅画面给人以秋高气爽的视觉效果。从画面的色彩上来看,画面中大部分用了(暖色),所以画面的视觉效果明朗而开阔、赏心而悦目。 (2)《红军过雪山》是我国作家的一幅油画作品,作者运用了大量的蓝色和白色,把小小的红军队伍点缀在雪山之中,展现了冬日的寒冷,红军过雪山的艰难。 5、欣赏小朋友的画:课件出示小朋友的画,对秋冬季节进行了描绘,欣赏一下,你觉得哪幅作品把秋冬的景、物表现的更好 （中间插入老师画的两幅枫叶，作比较。作画时颜色不能单一的使用一种颜色来表现。） 三、练习 我们用手中的画笔留下这美丽的景色吧！小提示：画秋天要以红色、橙色为主，表现火辣辣的效果。 画冬天要多用蓝色和紫色，给人冷冰冰的感觉。 四、评一评 评一评哪位同学的画更能体现出金秋的喜庆或严冬的寒冷。 五、小结拓展 同学们，今天我们知道了画秋冬的色彩，你可 ... ...
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