做个诚信的人 单元 抵制欺骗 单元 课时 第 课 主题 《做个诚信的人》 总课时 1 第 1 课时 背景分析 诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田， 经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。“人若无信，不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神 要求，也应该是社会的规范。诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。 而作为小学生，讲诚信是学生道德品质培养的重要内容，因此，本节课将引导学生从从现在做起，从自己做起，一步步培养自己以真待人、严格自律的好品质。 教学目标 1、让学生认识到诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、引导学生在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 评价设计 通过实际生活中寻找诚信的人让学生学会做生活中的有心人，发现诚信之美，做诚信之人。 学与教活动设计 一、 游戏导入 1、 老师知道，同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个，怎么样？课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的笑脸涂满，看谁画得又快又好。你能按照游戏规则去做吗？能说到做到吗？ 2、 取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗？有没有按照答应老师的去做呢？教师及时表扬能说到做到的同学。 3、 游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。（板书：诚信） 二、理解诚信 （一）学生说说什么是诚信？ （二）总结什么是诚信。 （三）进入课题，老师作提示。 （四）故事屋 1、课件出示《曾子杀猪》的故事。 小组讨论： 如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎么想？ 这是为什么呢？ 2、小结： 一个爱说谎的人，最终害的人是自己。 诚实守信要从我做起。 （五）失信的影响 1、学生自由说说。 2、课件出示“毒奶粉事件” 3、教师引导：看看婴儿天真无邪的眼睛，看一看母亲们绝望的眼神，用心听听他们撕心裂肺的哭声，你想到什么？ 4、教师小结。 （六）小组讨论：“怎样才能做一个诚信的人？” 教师总结： 1、答应别人的事情要时时放在心上，尽力做到。 2、凡事不能张嘴就说：“包在我身上”。 3、在答应别人之前，要认真想一想，这些事情是否能做到，如果确实做不到，就不要轻易答 应； 4 同时还要认真想一想，这些事情应不应该做，不该做的事情就不要答应。 5、答应了别人做某件事情以后，如果情况起了变化实在做不到的，要事先向对方说明原因，和对方商量。 三、学以致用 1、生活中你是诚信的人吗？今天学了诚信之后，在以后的学习生活中，你要怎样做个诚信的人？ 2、寻找诚信的人，简要的写出他们的事迹。 四、课堂小结： 诚信是中华民族的传统美德，人无信，则不利，与人坦诚相待，诚实守信，才能得到他人的尊重和信任。就让诚信伴随我们一生，书写我们的人生吧！ （备注或反思） 教后反思： 在本课教学过程中，通过游戏体验感悟、故事启示、典型材料解析、学以致用等环节，激发学生学习兴趣，坚持以学生为主体，以采用创设情境、讨论交流等的方式组织学生去探究，去发现，注重活动，淡化说教，引导学生发现做人的真谛并内化为个人的品质，通过鲜明的贴近生活的案例，通过层次清晰的教学过程，使教学活动既生动活泼又充满理性，达到了培养学生诚信做人的目的。 备注 页数 ... ...
