活动一 感受物联网的魅力 学情分析 本课是沪科版初中信息技术8年级下期第2单元的内容，是“探秘物物相连的新世界”学习单元的起始课。本课内容目的是让学生走进物联网，了解物联网的相关知识以及应用。本课教学对象是8年级的学生，8年级的学生是在互联网的环境中长大的，但是对于物联网的概念还是很陌生。其实物联网在我们身边已经有了一定的应用，课堂中可以结合身边的事例让学生感受物联网的强大功能，以及物联网技术给我们的日常生活带来的变革。 教学工具 多媒体网络教室、投影仪、PPT课件辅助教学 教学目标 知识与技能：1.了解物联网的概念。2.理解物联网的特征。3.掌握物联网的架构。 过程与方法:1.通过视频、课件，结合生活经验，了解身边物联网技术的应用。2.通过交流讨论，了解物联网的概念，提高沟通交流能力。 3.通过阅读教材，学习物联网的特征、架构，提高自主学习能力。 情感态度价值观:让学生感受到物联网的魅力，激发学生对物联网领域的学习兴趣和探究物联网的积极性。 教学重难点 教学重点：1. 了解物联网的概念。2. 理解物联网的特征。3.掌握物联网的架构。 教学难点：1. 理解物联网的特征。2。掌握物联网的架构。 教学方法 讲授法、讨论法、自主探究法 教学过程 激趣导入 ( javascript:void(0); ) 播放《未来家居》、《未来已来》视频。 随着互联网技术和传感技术的快速发展，物联网已经成为一个热门的应用研究领域，逐步渗透到我们生活的方方面面，为我们的生活提供了极大的便利。今天我们就将正式走进第二单元物联网的学习，感受物联网的魅力。 新课讲授 ( javascript:void(0); ) 1. 物联网的概念 请学生们自主阅读教材内容、观看微课视频，回答物联网的概念，进一步讲解，帮助学生理解概念。物联网被看作是“物物相连的互联网”，它是在互联网的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的互联共享。 2. 物联网的特征 物联网作为通信、信息、传感、自动化等技术的融合，具有全面感知、可靠传递和智能处理的特征。 通过一个智慧教室的例子来讲解物联网的特征。 一是全面感知，即利用各种可用的感知手段，实现随时采集物体动态信息。 二是可靠传递，通过各种信息网络与互联网的融合，将感知的信息实时准确、可靠地传递出去。 三是智能处理，利用云计算等智能计算技术对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制。 3. 物联网的架构 通过一个智慧教室的例子来讲解物联网的架构。 物联网一般由感知层、网络层、平台层、应用层四层组成。 一是感知层，即利用射频识别、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息。 二是网络层，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时、准确地传递出去。 三是平台层，主要由网络管理系统、云计算平台等组成，相当于人的大脑，对数据和信息进行处理。 四是应用层，实现智能化识别、定位跟踪、监控和管理等实际应用。 巩固提升 ( javascript:void(0); ) 你见过哪些常见的物联网设备？是不是任何物体都可以联入网络？什么样的物体才可以联入网络？ 请结合某一设备，分析其获取的数据传输到了哪里，画出简单的流程示意图。 常见物联网设备有： 1、智能穿戴：智能老人穿戴，智能宠物穿戴，智能成人手表，智能儿童手表。 2、智能家居：智能空气净化器平台，扫地机器人，智能排插，智能厨卫。 智能儿童手表：儿童手表的工作原理主要是是将手表内置的系统全部都智能化，然后搭载智能手机系统而连接于网络而实现智能手表的多功能。 拓展 ( javascript:void(0); ) 1、物联网与智能家居 智能家居通过物联网技术将家中的各种设备（如音视频设备、照明系统、窗帘控制、空调控制、安防系统、数字影 ... ...
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