案例名称 使用Windows工具 教学对象 四年级 教 授 者 课 时 1课时 授课时间 一、教材内容分析 本课是电子工业-出卷网-四年级下册第8课的内容，1课时，本节课主要让学生学会使用“计算器”程序以及“磁盘清理”工具。本节课教师采用演示操作和自主学习教学法来进行，让学生充分感受学习的乐趣。 二、学习者特征分析 四年级学生对操作拥有浓厚的兴趣，之前学生已经掌握了WINDOWS操作系统的基本知识，本节课的内容相信学生们通过游戏过关一定可以获得收获的喜悦，提高信息素养。 三、教学目标 知识目标：学会使用“计算器”程序 以及“磁盘清理”工具。能力目标：会用“计算器”以及“磁盘清理”工具。 情感目标：通过自己动手掌握“计算器”程序和“磁盘清理”工具的使用方法。 四、教学重难点 教学重点：怎样用“计算器”计算以及怎样清理磁盘程序。教学难点：使用“计算器”程序做数学题。 五、教学方法、学习方法 教学方法：任务驱动法学习方法：合作学习、自主学习、探究性学习等 六、教学策略选择与设计 本节课主要采用 “讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式，体现学生的主体地位。 通过老师简明扼要的讲解、演示，学生再进行上机操作实践，使学生能牢固地掌握所学的内容。 七、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图及时间安排 一、情景导入 上学期我们已经学习过Windows中的“画图”程序、“记事本”程序的用法，这一课将介绍Windows提供的另外几个常用的工具，我们一起来看一看。 学生思考 承上启下，顺利引入新课 二、新授 一、“计算器”程序 1、布置任务一：使用“计算器”程序做数学题（可以看书也可以同桌之间互相讨论）2、找学生演示，其它同学评价3、教师小结利用ctrl+v键在“计算器”中进行复杂数学题的计算。 二、清理磁盘。 1、布置任务二：使用“磁盘清理”工具清理D盘上的垃圾文件（小组使用完成）2、教师温馨提示：生活中，清理前一定要征求他人的意见，以免清理了不该清理的文件。三、帮助和支持 学生自己看书完成。 同学们操作练习。 动手试试看，自学后再动手试一试。 学生自主看书 使学生通过、操作、自学、摸索等方法，熟悉“计算器”程序。 了解学生掌握程度 渗透德育教育 培养学生独立学习的能力 小结 四、课堂小结 通过学习，你都有哪些收获？ 回顾、整理学习的新知识。 自由发言 培养归纳总结的习惯。 板书设计： 使用Windows工具一、“计算器”程序二、清理磁盘三、 帮助和支持 八、教学反思
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
