第三单元 故乡是北京 教案 （表格式）

教 案 NO：13 课 题 故乡是北京 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 欣赏《故乡是北京》，感受其具有的戏曲音乐风格特点。 过程方法 欣赏其它京歌，增加对京歌的了解。 情感态度价值观 激发学生对戏曲风格歌曲的热爱之情。 教学重点 感受乐曲的风格特点 难点关键 准确的模唱 学情分析 这首歌曲表达了作者对故乡北京的浓烈的热爱之情，教师应通过对本地富有特色的物产或文化的展示激发学生对故乡热爱的情感，让学生对故乡有所认识，进而体会歌曲中热爱故乡的情感。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 导课：1、教师：欢迎大家来到欢乐的音乐课堂，首先请听老师的演唱《都有一颗红亮的心》。这首歌是你们想到中国哪种音乐艺术？2、教师范唱歌曲。教师：京剧是中国的国粹，至今已有两百多年的历史，是中国最大的戏曲剧种。如果将这些元素融入歌曲中，会有怎样一番韵味呢？播放欣赏《故乡是北京》、《唱脸谱》、《前门情思大碗茶》。4、请学生谈谈听赏后的感受。学习新课：欣赏《故乡是北京》演唱视频。教师：歌曲带给你怎样的感受？你能听出其中有什么乐器在演奏吗？出示京韵大鼓图片，简单介绍。教师：京韵大鼓又名“京音大鼓”，广泛流行于河北省和华北、东北的部分地区，是我国北方说唱音乐中艺术成就较高的曲种，同时在全国的说唱音乐曲种中也占有相当重要的地位。京韵大鼓由河北省沧州、河间一代流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地。河北木板大鼓传入天津、北京后，刘宝全改以北京的语音声调来图字发音，吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法创制新腔，专唱短篇曲目，称京韵大鼓，属于鼓词类曲艺音乐。出示京胡图片，简单介绍：京胡是中国的传统拉弦乐器。18世纪末，随着中国传统戏曲京剧的形成，京胡在拉弦乐器胡琴的基础上改制而成，至今已有200多年的历史，是京剧的主要伴奏乐器。与常见的二胡相比，京胡的琴身小、声音尖，琴筒琴杆为竹制，在京剧中有时演奏过门，有时独立演奏曲牌。京剧的伴奏乐器还有很多，如：月琴、弦子、大锣、小锣等，这些乐器为京剧增添了丰富的表现力和民族韵味。让我们带着这样的感觉，跟着视频学唱这首歌曲。简介《故乡是北京》教师：这是一首极富京腔味儿的民族声乐作品，由词作家阎肃、曲作家姚明创作。李谷一首演之后，即刻传遍全国，深受群众喜爱。作品曲调悠扬、高亢有力，充满对“故乡北京”的自豪感。拓展：引导学生深入挖掘《故乡是北京》曲调风格特点形成的原因。鼓励学生大胆进行模仿唱。教师鼓励学生大胆发现唱腔特点。各小组展示本组成果，全班齐唱。小结。 通过欣赏，让学生对京腔味儿的歌曲有初步的了解。让学生理解音乐情感、了解音乐的风格特点，帮助学生进行新课的学习。引导学生了解京剧唱腔的典型音调，激发学生演唱兴趣。 作业设计 板书设计 故乡是北京 反思 ... ...