《单簧管波尔卡》详案 教学目标 ： 1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。 2、通过聆听《单簧管波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。 3、能够分析出乐曲的曲式结构。 4、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。 教学重难点： 感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。 教学过程 1、 自我介绍 2、 玩游戏 1、 看老师做的动作猜一种游戏，叫做“我说你做”，提示：游乐场的游戏 （答案：海盗船） 2、 现在我们反过来，“我说你做”。 3、 如果不用手，只用脚呢，能不能用脚试一下。 3、 播放音乐 1、 今天刘老师要带你们去一个你们很喜欢去的一个地方，你们猜是哪里？ （音乐游戏王国） 2、 请同学们听一听一共有几种游戏？ （一边听，老师一边做动作，自说自话） 对学生的回答肯定。 3、 听完这首音乐，你觉得心情怎样 说说你的感受？ （欢快） 4、 分段听 （1） 碰碰车 动作+旋律线+编动作 1、 我们这里有3种旋律线，谁能把最适合它的找出来。 2、 我们一起来画一画，我们刚才是在哪个地方碰的 3、 谁能给这首音乐的节奏拍一拍？ 我们一起来拍一拍。 谁出来试一试。 谁能跟他不一样？跟着他试一试。 谁能把拍手的节奏换成跺脚的？ 谁能手脚并用？ （2） 海盗船 动作+旋律线 1、请同学们注意从哪里降下来，不要忘了后面的小尾巴。 2、原来旋律线有起有伏，谁能给这段欺负的音乐编一组动作，谁能用这个动作表现音乐的起伏？ 3、这么优美的旋律，请2位同学合作创编一个舞蹈？ 4、我们大家一起跟着音乐试一试。 （3） 过山车 动作+旋律线 1、 谁能给这段音乐编一组动作。 2、 如果让你编动作的话，应该设计怎样的动作？ 5、 分组+曲式 1、 听到是属于你们组的音乐时你们就站起来做动作。 2、 我让每一组的第一位同学作为组长出来贴你们组的图片。 （1）先试一遍游戏规则（包括贴名字） （2）完整听。 小结：刚才我们通过图片，我们发现这是ABCABCA的回旋曲式。 6、 介绍单簧管 7、 介绍波尔卡 1、 刚才我们学习这首歌曲的三种舞蹈的动作，现在我们跟着音乐来试一下。 2、 我带几组学生跳，想一起来的小朋友跟在我们后面一起来开火车。 8、 小结并随音乐跳着舞出教室
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