插入图片 教学目标 1.知识与技能:学会在文档中插入来自文件的图片及在线图片,学会调整图片的大小、位置及“环绕”方式。 2.过程与方法:在任务驱动下,能够借助微视频、书本以自主探究、合作学习为主,在教师适时点拨下学习知识技能,培养自主学习的能力和习惯。 3.情感态度与价值观:提高学生的审美情趣,体验成功的乐趣,激发学习信息技术的兴趣。 4.行为与创新:在多种方法插入图片的过程中培养创新思维。 学情分析 本课是“WPS文字”单元中的重要一课,因为此前学生已经有了该软件的操作基础,因此本课比较适合采用以学生自主探究为主的教学方法。这节课的主要内容包括插入“来自文件”的图片及“在线”图片两个部分,既要学会如何插入图片,又要学会调整图片的大小及位置,还要做到插入的图片与文档内容相符合。 重点难点 教学重点: 插入“来自文件”的图片及“在线”图片,调整图片的大小及位置。 教学难点: 根据文档内容选择合适的图片,设置图片的环绕方式。 教学过程 活动1【导入】导入 1.师:我们先看一段视频(播放“扬中美食节”视频)你知道扬中的美食节吗 一年一度的美食节吸引力众多客人来扬中品味美食。各家饭店纷纷打出海报招揽客人,这就是其中一家打出的海报(出示对比图片,一件纯文字,一件插入了图片) 2.谈话:如果你是客人,喜欢哪一份 为什么 3.讲述:你想设计出这样的作品吗 今天我们就来学习在文档中插入图片,好不好 (出示课题) (演示:启动学习网站) 老师课前制作了一个学习网站,分为四个部分,通过完成这些任务学会插入图片的本领。 活动2【活动】新授1：认识“插入图片”命令 (1)师:先看第一个任务,(知名学生读)(启动“WPS文字”软件,找到跟插入图片相关的命令。)这个任务需要我们完成那几件事 (“启动软件”“寻找命令”)比一比,谁先完成任务。 (2)交流:广播学生演示:插入图片的方法(在教师的启示下,说出图片的类型) (3)讲解:插入图片有多种方法,今天我们主要学习插入“来自文件的图片”和“在线图片”, “来自文件”的图片指保存在电脑中图片,也可称为“本地图片”;“在线”图片就是网上的图片。(出示:插入本地图片、插入在线图片) 活动3【活动】新授2：插入“来自文件”的图片 (1)讲述:先学习插入“来自文件”的图片。请同学们打开学习网站,阅读第二个任务,思考:这个任务需要我们完成几件事 (打开文档、插入文件夹中的图片、调整大小、调整位置) (2)提出方法:怎样学习呢 我们可以自己探索,老师还制作了微视频,可以跟着视频学习(演示,本地图片视频)。 (3)组织交流评价:谁愿意展示一下自己的学习成果。(展示中提问:你觉得他做得怎样 ) (引导学生:图片位置与文字一致、大小合适) 创设情境:未设置环绕方式,无法移动位置,让学生演示解决问题、快速调整图片大小 (4)要求学生完善作品 活动4【活动】新授3：插入“在线”图片 (1)讲述:(打开“我最喜欢的体育运动”文档),这篇文档插入什么图片比较合适 老师没有准备这些图片怎办呢 大家讨论一下。 (2)讲述:我们可以通过插入在线图片的方法插入合适的图片。(根据学生的回答适当调整)请大家完成第三个任务。 (3)组织交流评价。 (交流中拓展:除了在线图片,还可以通过什么方法找到合适的图片并插入到文档中) (4)要求学生完善作品 活动5【练习】巩固应用 1.小结:同学们真了不起,不用老师教就学会了在文档中插入图片的本领。接下来老师要考考大家,这里有一篇小朋友写的养蚕日记,准备了一些图片,你能运用今天学到的本领美化它吗 怎样美化呢 (插入在线、来自文件的图片、网上搜到的图片)老师在“养蚕资料”文件夹中提供了部分图片。 展示、评价部分学生作品(电子教室系统) ... ...
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