《土风舞》 教学目标： 演唱歌曲《土风舞》，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助 肢体、表情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。 2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神，使学生在感受到更多的愉悦。 教学重难点: 指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。 2．歌曲演唱时的咬字、吐字。 教学过程： 回忆本学期学习过的几首民歌。 师：这节课我们一起来学习一首捷克民歌《土风舞》。 师：金秋时节，粮食大丰收了，农庄里的人们身着盛装载歌载舞欢庆大丰收。 （边说边播放视频） 学习新歌 师：我们一起聆听这首《土风舞》。（播放视频） 师：还记得在第二课中王老师送给大家一束...... 生：日仑花 师：这是一束美丽的日仑花（边说边划拍） 生跟读 师：这束日仑花有什么特点？（边问边出示课件） 生答 师：这就是我们今天要学习的新知识--切分音节奏（边说边出示课件），它的特点是两 边是八分音符X，时值半拍，中间是四分音符X，时值一拍。 师：这束日仑花中间的花最美，所以在读时要读强拍（边说边出示课件） 生跟读：日 仑 花 （边读边划拍） Ο ο 师：大家请听：你好吗 （请学生回答） 生：我很好 （边说边划拍） 师：你真棒 真不错 你名啥 生答 师：也请你们按节奏说几句 生说师答 师：大家再听听王老师说的：人之初（边说边打节奏） 生答：性本善 ...... 师：请大家一起找一找《土风舞》这首歌中出现了几处的切分音 生找并答出 五、师：请大家边听音乐边读出有切分音节奏的歌词（播放音乐） 生读（第一段划拍，第二段拍拍子） 六、唱歌曲旋律 解决5--5八度跳跃 七、师：请看衬词（师边唱边画图谱） 师：这像什么？ 生答。（若答不出，师可旋转裙子提醒） 师：对，旋转的舞裙，轻快的舞步。（师再次范唱）舌尖轻巧弹在上齿龈上（师示范生跟） 师：作曲家在这加上了渐强记号，就像这越转越大的裙子。 生唱师弹琴，跟音乐唱衬词部分。 八、完整演唱，及时纠错。 九、师：欢庆大丰收只载歌载舞好像还不够热闹，我们还可以加上些什么呢？ 生答 师：对，可以为歌曲加上打击乐器的伴奏，可老师没带打击乐器怎么办？你 们不是有随身携带的“沙锤”吗。（生拿出铅笔盒） 师：我们一起来摇一摇XX X0 | XX X0 | 师：请大家想一想用沙锤伴奏用在每个乐句的哪一处最合适？ 生选择合适的伴奏小节（清唱，伴奏） 十、演唱歌曲并用“沙锤”伴奏 十一、师：我觉得还可以为这首歌在加点花，使这个欢庆晚会更热闹些。我们可以利用自身的打击乐器--巴掌来伴奏，（边说边拍切分音）。并请出我班著名爵士鼓鼓手....为我们敲鼓伴奏。（用凳子当鼓） 再次演唱，伴奏。 小结，结束 ... ...
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