使用复制粘贴 教学目标 1、知识与技能 (1)学习不同文件间的复制与粘贴操作。 (2)能灵活使用“复制/粘贴”与“粘贴来源”命令。 2、过程与方法 在不同文件间复制与粘贴图形操作的过程中，总结归纳不同文件间复制与粘贴的一般方法。 3、情感态度与价值观 通过不同文件间复制与粘贴图形的操作，感受计算机操作的便捷。 4、行为与创新 通过不同文件间复制与粘贴图形的操作，让学生创造新的作品，培养学生的创新能力。 学情分析 1、在学习本课之前，学生基本已经掌握了画图软件的所有绘画工具，对菜单“复制/粘贴”操作也已经有了一定熟悉与了解。但是对于灵活使用“复制/粘贴”操作,部分学生还存在一定难度。加之每节信息课时间跨度长，学生遗忘大，需要教师给予一定的复习回顾时间，来重拾学习过的知识与操作。 2、在教学方法的设计上，根据学生特点，任务驱动法教学法比较适用。任务设计为本节课知识点的重要驱动力，因此任务难度要合理、内容要有趣味性，任务要结合知识点，力求学生结合任务学会本节课的知识内容。 重点难点 教学重点：不同文件间复制与粘贴图形的方法。 教学难点：取得其他图形文件中颜色的方法的灵活使用。 突破措施： 利用白板软件的显示/隐藏功能，分步骤展示文件间复制与粘贴图形的方法，让学生细致观看操作步骤，掌握不同文件间复制与粘贴图形的方法。 通过使用白板“容器”功能，与学生共同总结、分析、归类“复制与粘贴”、“粘贴来源”的区别，并让学生在操作过程中灵活掌握。 教学过程 导入 创学教学情境，激发学生学习兴趣 创设情境 与学生一起观看人鱼公主遇到的难题，并请学生帮忙设计“水下宫殿”。 利用“显示/隐藏”功能，展示人鱼公主与小丑鱼之间对话，带领学生，进入教学情境 展示课题 展示课题，加深学生印象，进入学习 认识课题 展示课题———《使用复制粘贴》 通过白板“显示/隐藏”功能，展示课题，加深学生印象，起提纲挈领作用，让学生一目了然本课学习目标———组合图形 揭示人鱼公主水下宫殿的选址 请学生选择自己觉得合适的水下宫殿的建造地址，并给学生带来美的享受 选择学件 观看人鱼公主水下宫殿的建造地址，选择其中一幅，准备打开 白板的拉幕功能，先隐藏，再展示，营造神秘感，把学生仅仅吸引在课堂上来。 打开“海底”文件 利用画图软件，打开准备建造海底世界的“海底”文件，为后期搭建做好准备 打开其中一幅“海底”文件 白板课件展示利用画图软件，打开“海底”文件的方法 利用白板“显示/隐藏”功能，分步骤细致展示操作方法，让学生学会打开的方法。 不同文件间复制与粘贴 集思广益，引导学生积极思考主动进入学习状态，选择合适的物品进行搭建，学会不同文件间的复制与粘贴操作方法。 选择合适的物品 在不同的画图中，打开选择好的珊瑚或者水草，尝试进行不同文件间的复制与粘贴操作 请学生说一说，可以选择什么物品，来搭建水下宫殿 学生在电脑中，通过画图软件，打开相应图片，进行文件间的复制与粘贴操作。 通过白板“显示/隐藏”功能，可以根据学生回答，无规律展示相应出现的内容，方便师生互动。 利用白板“显示/隐藏”功能，分步骤细致展示操作方法，再通过上机操作演练，最终让学生学会如何在不同文件间，利用复制与粘贴的操作，搭建出新的作品。 粘贴来源操作 让学生学会使用“粘贴来源”操作，并区分其与复制粘贴的区别 尝试用粘贴来源选项，打开“珊瑚”、“贝壳”等图片 学生动手操作，分别尝试复制与粘贴、粘贴来源，总结二者区别 通过白板“容器”功能，对适用于复制与粘贴，以及粘贴来源的图片进行分类总结，进一步加深学生印象。 完善与总结 让学生继续完善作品，并培养学生的环境爱护意识 展示学生作品，之后与学生一起归纳总结本节课知识要点 ... ...
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