白鸽 教学内容： 唱：《白鸽》 听：《大鸟笼》 歌表演：白鸽 教学目标： 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《白鸽》，表达“我”对白鸽的喜爱之情，并尝试用卡农的形式演唱歌曲《白鸽》。 2、通过欣赏《大鸟笼》，感受大自然的神奇瑰丽，让学生感受鸟类的可爱形象，了解更多和鸟有关的乐曲。 教学重点： 用甜美的歌声演唱《白鸽》，并尝试用卡农的形式演唱歌曲《白鸽》。 感受《大鸟笼》的音乐形象。 教学难点： 尝试用卡农的形式演唱歌曲《白鸽》。 教学过程： 一、导入：在《白鸽》的音乐声中走进教室。 二、新歌教学《白鸽》。 1、刚才我们听到的歌曲叫《白鸽》，歌曲中的小朋友喜爱白鸽，歌曲为我们描述了怎样的一幅场景呢，再次播放歌曲。 2、请学生说说听到了哪些情景，并用自己的语言描述出来。 3、请学生有感情地朗读歌词。 4、请学生跟琴声唱lu，熟悉旋律。注意高音处（do’）不喊叫。 ( 随着音乐用身体表现旋律的起伏，感受歌曲清晰流畅的旋律以及规整的节奏。 )5、老师出示歌曲的曲谱，在教师的带领下模唱，并结合手势唱一唱色块部分的旋律。 6、教师范唱歌曲，请学生在心里默唱歌词。 7、轻声跟琴学唱歌曲。 7、学生说出自己唱的不足之处，教师帮助学生纠正。 8、完整演唱歌曲。 9、歌曲处理：（二声部轮唱练习） 学生唱熟歌曲以后，老师加入二声部的范唱，先从身体律动游戏中感受二声部轮唱一先一后的演唱规律，随后进行二声部歌词诵读练习，之后师生合作进行二声部轮唱歌曲旋律练习。 三、歌表演：《白鸽》 1、先分小组请学生编创歌表演的动作，各组轮流表演，充分发挥学生的自主能力。 ( 教师可以请学生模仿生活中小鸟的形象，结合图谱听赏乐曲的开始部分，可以边听边画图谱，或者随音乐模仿小年飞翔的动作，用身体表现乐曲中轻快、活泼的旋律。 )2、老师要求学生对表演者进行适当的评价。 四、欣赏《大鸟笼》： 1、导入欣赏：在美丽的大森林里有一群欢快的小鸟，它们自由自在地飞翔，它们尽情地展示着美丽的羽毛和优美的舞姿，向大自然妈妈诉说心中无限的快乐。 2、播放乐曲，请学生仔细聆听，然后请说出自己对乐曲的感受。 3、向学生简单介绍长笛，并吹一首乐曲让学生感受长笛的音色。 4、再次欣赏，请学生从乐曲中听辨出长笛的音色和旋律。 5、请学生把将音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受。比如将鸟飞翔、嬉戏、捕食时的动作模仿出来，随着音乐进行律动。 五、成长的足迹 1、将歌曲《白鸽》中出现的音从“do”开始由低到高排一排，并做手势唱一唱。 2、在《白鸽》的音乐声中走出教室。 ... ...
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