华东师大版七年级体育与健康 7.1武术类运动的基本技术 武术套路教学 课件 (33张PPT)

(课件网) 武 术 套 路 教 学 武术套路教学的基本特点 Major Characteristics in Wushu Teaching 武术套路教学的阶段与步骤 The Stage and Step in Wushu Teaching 武术套路教学的方法 Methodology 第一节 武术套路教学的基本特点 一、重视基本功、基本动作的练习 二、以直观教学为主，强调动作规格 三、讲解动作攻防特点，突出不同拳种的技击风 格 四、注重内外兼修，提高演练技巧 一、套路教学的阶 段 根据人的认识规律———由易到难、由浅入深 、循序渐进和武术套路技术动作的特点，武术技术教学可分为三个阶段。 第一阶段：主要进行基本功、基本动作、基本组合和基础套路的教学。基础套路教学一般以拳术为主，要求学生学会动作，明确规格，掌握练习方法，发展专项身体素质，提高身体适应套路教学训练的要求。 第二阶段：主要在巩固第一阶段教学成果的基础上，教学拳、刀、枪、剑、棍等中级套路及传统项目，要求掌握套路的动作规格和不同套路的技术特点与技术风格，并进一步加强身体训练，以适应更高的技术要求。 第三阶段：进一步巩固与提高单练套路的演练技巧 和难度动作质量，学习对练套路，根据学生的身体素质与技术特点，形成学生个人技术特长与风格。 套路教学的步骤 第一步：主要任务是使学生掌握动作的方向路线。通过教师的正确示范和简介要领，使学生弄清动作的方向路线。对于动作姿势可作一般要求，否则易引起学生的疲劳，分散学生对方向路线的注意力，从而降低了学习效率，影响了教学任务的完成。 第二步：主要任务是使学生完成动作的姿势达到准确与工整。在学生掌握了动作的方向路线之后，教师要按正常的速度进行正确的示范，并组织学生反复练习，不断纠正错误动作，严格要求，强调动作的细节和手型、步型、身型的准确与工整，克服紧张、僵硬、不协调等反应，使正确的动作逐步成型。 第三步：主要任务是使学生连贯完整地完成动作。教师要根据套路的节奏进行正确连贯的完整示范，使学生明确动作之间衔接的技巧与方法，并严格地组织练习，强调动作协调、完整统一、用力顺达。 第四步：主要任务是使学生掌握武术动作的特点与演练风格。主要是通过教师对动作的性质、劲力、风格、节奏的分析，进一步讲解精神、意气与形体动作的结合，在教师的指导下，使学生体会“形神兼备”“内外合一”的演练技巧，突出所学项目的特点与技术风格。 第五步：主要任务是通过训练继续巩固与提高。这一步要求教师认真组织学生进行训练，将前四个步骤掌握的动作技术进行巩固和提高，使学生在纠正错误动作的同时巩固正确的动力定型。 第三节 套路教学的方法 教学方法是完成教学任务的手段与途径，科学地运用教学方法对于充分调动学生的积极性、完成教学任务和提高教学效果有着重要的意义。武术套路教学中常采用的教学方法有直观教学法、完整与分解教学法、语言法、预防与纠正错误法、练习法、比赛法等方法。 （一） 直观教学法 一、动作示范 动作示范是直观教学法中最基本、最常用的 一种方法。它是以准确的动作为范例，使学生通过直观了解动作的形象、结构、要领和方法。正确的示范，不仅可以使学生从感性认识来获得正确的动作全貌，而且可以提高学生学习的兴趣，激发学生学习的自觉性。为了使学生能比较全面地观察示范的动作，突出示范的目的，取得更好的效果，示范动作时应注意以下几个问题： 1、示范位置的选择 2、示范面的运用 3、领做示范 4、示范与讲解结合运用 1、示范位置的选择 教师示范位置的选择应以全体学生便于全面观察为主要依据。一般有三角形顶点示范，（教师站在学生横队的等边三角形顶点）、中心示范（教师站在学生队伍中间）、斜前方示范（教师站在学生学 ... ...