华东师大版九年级体育与健康 足球运动基本战术 交叉掩护配合 说课 课件(共18张PPT)

(课件网) 足球运动基本战术 ———交叉掩护配合 教材分析： 教材是华东师范大学出版的《体育与健康》九年级全一册，第三章第二节《球类运动基本技战术的运用》中的《足球运动基本技战术的运用———交叉掩护配合》，要求学生通过本课的学习基本掌握足球运动交叉掩护配合技战术动作运用要领。其用途是：两名进攻队员为了摆脱盯防，用自己的身体掩护同队队员越过防守队员。练习好该基本技战术对于学生足球运动兴趣的培养有着重要意义，同时它是发展学生腿部力量提高学生协调灵敏、速度素质的重要方法，也有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。 学情分析 九年级的学生年龄一般在14-16岁之间，正处在生长发育的第二个黄金时期。这个时期他们的模仿能力、自我控制能力和自主学习能力都有了一定的提高，但是如果教学内容枯燥，大部分时间都是在做练习，他们就不怎么乐意学了，不过如果是他们感兴趣的活动（游戏、比赛）就不一样了，他们就很乐意去做，乐意去学，乐意去研究学习，去锻炼。只有让学生在“玩中学，学中玩”才符合他们的年龄待征和接受能力，才能达到良好的效果。 引言：大家在观看篮球比赛时经常会看到“交叉掩护二过一”战术，尤其是中锋与后卫之间经常利用这种战术得分。其实在足球中此战术也是经常被使用∩能唯一的不同就是在足球比赛中队员要用脚来完成。 应该注意的问题： 一、对持球队员的要求 1、用远离防守者的脚带球，将身体置于球与对手之间保护球。这样除了可以用身体很好的保护住球之外，还可以个对手创造出跑位的时间和空间，为对手的接应创造好的机会 2、与同伴交接球时可以作出运球的假动作而不触及皮球。此最终的目的还是将对方的防守队员撤离开防守位置，为对手的突破创造机会。 3、完成配合后要继续跑位进攻。进攻要保持一种持续的状态，才能够给对手更加大的压力，所以接应者在完成配合后应该继续跑位做出其他的战术配合，多种战术配合的有机结合运用，才能给对手以致命的打击。 二、对接球切入队员要求 1、靠近运球的对友假装作出接球之势以迷惑对手。“交叉掩护二过一”战术中，接球队员才是真正的进攻力量，所以，为了迷惑对手，接球队员应该对自己进行伪装，使防守队员无法猜清进攻队员的真实想法。这样才能更好地完成进攻的任务。 2、选择有利时机突然起动，接带球突破对手的防守。 教学目标及教学重点、难点 1.教学目标： （1）运动技能目标：学习足球运动基本技战术———交叉掩护配合的战术原理能够在实战中合理的应用。 （2）身体健康目标：通过学习能有效地提高学生的快速跑能力，增强下肢力量及爆发力，提高身体协调灵敏素质。并达到“跑与器械结合及上下肢均衡发展”运动生理目标。 （3）社会适应目标：通过采用小组合作学习、游戏、技能竞赛、实战比赛的方法培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气，以及相互合作团队的精神。 2.教学重点为：用远离防守者的脚带球，将身体置于球与对手之间保护球，用身体很好的保护住球，为队友创造出跑位的时间和空间，为接应创造好的机会。完成配合后要继续跑位进攻。 3. 教学难点则是：运控球及身掩护、默契的配合及完成突破后的摆脱。处理球要果断，配合时语言或神态的交流、时机等。 教学方法和学法的运用 1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。为了培养学生自主学习能在引导学习的基础上我为各学习小组准备了该基本技战术的图解让学生在小组长的带领下自主学习。采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的 ... ...