《两只懒乌鸦》教学设计 教学内容： 唱《两只懒乌鸦》 欣赏《在钟表店里》 教材分析： 《两只懒乌鸦》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲，由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。歌曲中多次出现了四分休止符，增强了歌曲的幽默感。 用歌曲《两只懒乌鸦》和古诗《明日歌》编成音乐剧《懒乌鸦的故事》，让学生演一演，说一说，可以照着教材上给出的顺序进行表演也可根据学生的实际水平让他们自行创编再表演。在整个活动过程中教师要鼓励学生积极、勇敢地加入到该音乐活动中来。 教学目标： 1.通过学习两只懒乌鸦，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人。 2.能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。 3.通过欣赏《在钟表店里》，培养学生欣赏音乐的鉴赏能力。 教学重点： 用富有幽默感的声音演唱歌曲 教学难点： 培养学生的音乐鉴赏能力 教学准备： 多媒体 钢琴 打击乐器 教学过程： 一 律动 《动物说话》 二 导入 师：老师知道同学们学过很多名言和古诗，那么，你们知道哪些珍惜时间的名言和古诗呢？ 生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。等等 三 新歌教学 1.今天，老师给大家带来一首歌《两只懒乌鸦》，我们先来听一听歌曲中唱的是什么？他们是怎么做的？ 2听范唱 3简短讨论 师：刚才我们听了这首歌曲，知道歌曲里讲了什么故事？ 生：……。 师：这首歌曲告诉我们什么道理？ 告诉我们要珍惜时间，不要懒惰，今天的事情今天做，不要拖到明天做。不能像懒乌鸦学习，最后天气冷了，窝都破了，没有地方住了，冻得打哆嗦。 4学习歌曲 a再次聆听歌曲 b模唱歌曲 注意歌曲中休止符和附点音符时值的演唱。 朗读歌词 填入歌词 演唱歌曲 巩固练习，并请学生根据歌词创编动作， 5歌表演 四 欣赏 1歌曲学到这里，下面我们听一听，什么在响？在哪里会有这样的声音？ 2聆听《在钟表店里》 生：……。 师：在钟表店里可以听见这样的声音。 3介绍作品 这是德国作曲家阿图尔 奥尔特的作品《在钟表店里》的片段。 4下面完整地听一遍《在钟表店里》 A这两段音乐有什么不同？ B如果用颜色和图案表示，你觉得用什么表示比较好？ 师：……。 生：……。 五拓展 1介绍李云迪 2欣赏李云迪的钢琴独奏《钟》 六 小结本课 教学反思 面对二年级孩子的天真无邪，上课时的声音不自觉地也变得可爱了许多，目光所到之处孩子的笑脸尽收眼底，也许有些顽皮的小动作都觉得可以原谅，觉得这些只是孩子的天性索然。如何让学生能投入音乐课堂，这需要老师认真研究。 上音乐课时，我有意识地观察了部分学生。发现孩子们对于新鲜事物格外的感兴趣，喜欢表演。特别是课本上色彩鲜艳的图片，针对这一情况我在课堂上采取了寓教与乐的教学方法。 例如我在教歌曲《两只懒乌鸦》时，主要采用了学歌与游戏相结合的教学方法，发现这样来施教，是一种寓教与乐的最佳方式。特别是刚开始课的导入的时候，我以讲故事的形式一边出示图片一边讲《两只懒乌鸦》的故事，以激发他们的兴趣，并且让学生说说两只乌鸦懒在什么地方？为什么？我们要不要学习他们？及时对学生进行教育，让他们知道今天的事情要今天完成，小洞不补会成大洞。接着反复的让学生听录音范唱，对于低年级的孩子来说，只有反复的听，才能刺激他的活跃脑细胞，先让他对音乐产生足够的兴趣和印象，然后告诉他把歌曲唱会了之后，老师会带着大家做游戏，这样一来孩子们学习歌曲的劲头马上大增，不仅仅是与你配合，而且是拼命的想要表现自己，想让老师发现他，让他来做游戏。经过分句教唱之后，让孩子们跟原唱再唱几遍，然后播放歌曲伴奏，请会唱的孩子主动尝试自己跟伴奏演唱，教师用游戏来激励孩子们的表现热情，孩子们的积极性可想而之了。 最后将演唱歌曲与游戏相结合，老师请一部分唱得好的学生来唱歌 ... ...
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