《阿细跳月》教学设计 1、 教学目标： 1.知识目标：让学生完整而充分地聆听音乐作品，学生能够在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。 2.能力目标： a、能够自己上网查找、收集与本课有关的资料，培养学生自主学习的能力。 b、学生能够体验并简述音乐的情绪，能够简单分析乐曲的特点。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱等。感受彝族音乐的特点。 c、能够根据音乐的情感状态及其变化,自由、即兴地创编动作来体验这一过程。 3.情感目标：通过欣赏本课作品，学生能够进一步体会我国各族民歌、民间音乐的丰富多彩。加深对中国民族音乐的认识和理解。 2、 教学重、难点： 1.全体学生能够关注并愉悦地参与到集体的音乐活动中去。提高音乐感受与鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 2.培养学生自主学习的能力。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。 三、 教学过程： （1） 听音乐进教室（学生自由律动） （2） 师生问好 （三）导入新课、资料展示 师：今天我们要欣赏的乐曲是老师前几节课介绍并布置大家预习过，查找过资料的欣赏曲《阿细跳月》。郑老师知道你们每个小组已经把查找的资料进行了整理存在了班级的文件夹中了。下面给大家一点时间进行资料展示。 [各组代表上来进行资料展示后，教师总结] （四）新课教学、乐曲欣赏 师：接下来我们开始欣赏《阿细跳月》。[出示课题]请同学们带着下面两个问题来欣赏[课件] ①这首乐曲表达了一种怎样的情绪？ ②这首乐曲是用西洋乐器还是民族乐器演奏的 [欣赏后学生回答] 师：这是一首民乐合奏曲。刚才我们欣赏了一遍，大家对这首乐曲有了印象。下面请同学们进行第二遍欣赏。听听看这首乐曲的旋律有哪些特点？整首乐曲围绕主旋律发生了哪些变化？[课件][在教师的引导下学生回答，教师总结] （五）舞蹈欣赏、表现音乐 师：通过同学们的分析，大家对这首乐曲有了一些了解。知道了这是一首以彝族民间音乐为素材，朗朗上口的乐曲画面。下面请同学们欣赏《阿细跳月》舞蹈画面，并注意观察里面的舞蹈动作。 很多同学被里面的舞蹈场面深深地吸引了。舞蹈画面和音乐的融合使乐曲感觉更欢快、热闹了。现在让我们再欣赏一遍，观察并学习里面的基本舞步。 欣赏完以后，请个别同学上来模仿后教师讲解基本舞步并示范。在舞蹈欣赏和教师讲解的基础上，请同学们一起来学习基本舞步。 （六）教师总结
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
