《青春舞曲》教学设计 第一部分 教学设计 年级：五年级 课时：40分钟 设计基础 学生在过去四年半的音乐课中有较为系统的学习，基础较扎实，且有一定能力。 教学内容 学习手鼓节奏：xxx xx 2、学习新疆舞蹈 教学目标 1、知识能力目标：学习富有新疆特色的手鼓节奏：xxx xx及在这节奏上拓展，并利用手鼓节奏学习基本舞步，培养学生创造表现音乐的能力。 2、情感与价值观：了解新疆的有关风土人情，感受维吾尔族音乐风格；引导学生热爱民族音乐，珍惜美好时光。 过程与方法 以手鼓节奏的感受为目标，结合舞蹈，感受新疆的音乐风格特点。 教学重点：感受维吾尔族音乐的风格特点。 教学难点：手鼓节奏xxx xx 课前准备：钢琴、铃鼓、多媒体课件、舞蹈服装。 教学过程： 教学内容 教法 学法 过程意图 一、导入新课 1、老师表演舞蹈《达坂城的姑娘》2、了解新疆 1、观看老师的舞蹈2、畅谈新疆印象 通过情景创设，运用直观法、提问法，让学生感受民族音乐风格，激发兴趣。为新课教学做铺垫 二、复习歌曲 1、播放歌曲2、在歌曲第二段，加入新疆手鼓节奏xxx xx3、师生合作（学生拍手鼓节奏，老师唱旋律）4、分组合作（一组拍节奏，三组唱旋律）5、铃鼓加音乐伴奏（跟伴奏一起来，一组铃鼓，三组唱旋律） 1、聆听歌曲2、巩固歌曲3、学习手鼓节奏 1、加深歌曲印象。2、通过对比欣赏，感受铃鼓伴奏效果。3、让学生感受新疆节奏特点，巩固熟练。4、呈现效果，为后面歌曲伴奏做铺垫。 （三）学习新疆舞蹈 1、播放舞蹈视频2、训练基本站姿3、男女分别学习基本动作4、跟音乐伴奏巩固 1、欣赏新疆舞蹈2、学习舞蹈基本动作 1、体会新疆舞蹈特点整体感受音乐舞蹈风格。2、为下部的整体合作表演做铺垫。 (四) 整体合作表演 合作表演：分成演唱组、乐器组、舞蹈组。 合作表演 培养学生合作能力。通过歌舞形式，体会新疆民俗风情。 （五）拓展 1、介绍作者2、欣赏《达坂城的姑娘》3、引导学生了解歌曲内涵，进行教育。4、引导学生回家上网搜索更多的新疆音乐进行欣赏。 知道歌曲由来聆听歌曲懂得道理了解更多 1、了解歌曲的背后文化，及作者的人生贡献。2、加深学生对新疆音乐的感受体会。教育学生珍惜时光。提高学生热爱民间民族音乐的热情
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