《小花扇》教学设计 一、教学目标： 1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。 2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯，同时感受中国文化的博大与精深，感受中国文化的魅力。 二、教学重点难点： 【教学重点】初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。 【教学难点】小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。 三、教学准备： 师生：多张白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、胶水、垃圾袋。 四、教学设计： (一）导入新课 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：今天我们来猜个谜语好不好？ 生：好。 师：一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。 (打一生活用品)谜底：扇子。 回答对了，送给自己一个响亮的掌声，为自己鼓励一下。--导入课题并板书。 新授 观看短片《扇子文化》，我们主要从材质、种类和作用三方面去了解扇子。 材料：扇子有羽扇、蒲扇、竹扇、纸扇等材质。 种类：平扇和折扇。 扇子的作用是什么 实用性：扇风取凉 艺术品：欣赏和收藏价值 扇具：戏曲和舞台道具等 4、设问求知 扇子是由几个部分组成的呢？（主要有扇面、扇骨和扇钉三部分） 5、扇子制作步骤 ⑴、出示范画 师：同学们看这扇子漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：那你们想不想也做一把漂亮的小扇子呢？ 生：想！ （2）学习制作方法 师：那现在我们一起来学习一下扇子的制作方法吧！现在我们来看短片来学习扇子的制作步骤，要认真观看哦！好吗？ 生:好。 师：视频看完了，你们学会了吗？ 生：学会了。 师：那现在就让我们动手做一把漂亮的小花扇吧！（教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配。） 作品展示，互相评价。 6、送给家人一把自己制作的漂亮花扇，希望你们以后都能做出更漂亮的物品。 五、美术工具整理 今天的课就到这里，请同学们整理好自己的美术工具。
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