《粗心的小画家》 教材分析： 《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。 教学目标： 1、学生能学会《粗心的小画家》，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。 2、学生能积极主动地进行歌曲的自主创编。 3、通过学唱歌曲，培养学生善于观察事物的能力，教育学生做事情要认真、细心。 教学重点和难点： 教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点：掌握歌曲中的附点八分音符节奏，并在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学用具：钢琴、课件 教学过程： 一、 师生问好 二、导入：认识新朋友———丁丁 1、丁丁的自我介绍 师：今天我给大家介绍一位新朋友，看，他是谁？ （出示图片，画外音：大家好！我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。告诉你一个小秘密：我可是什么东西都会画呢！） 师：丁丁说自己是一位（···板书“小画家”） 他这么自信，真是值得大家学习， 2、介绍丁丁的作品 师：他都会画些什么呢？让我来给你介绍介绍！（师按节奏读歌词） 师：丁丁给我们带来了四幅作品，他们分别是：（提示举手）螃蟹、鸭子、小兔、大马！（课件出示图片———四张一起，并分别贴于黑板） 师：你觉得丁丁画的好不好？（不好）为什么？（他把动物的特征都给画错了） 师：所以，丁丁是一位····的小画家（板书“粗心”），今天我们就来学习歌曲《粗心的小画家》，一起来听一听！（听范唱） 三、节奏练习———评价丁丁的画 （一）、节奏游戏 1、按节奏回答问题师：我想问问大家，丁丁哪些地方画错了？请注意听：我是按照什么节奏来提问的？你也用我提问的节奏来回答！ 准备好接受我的挑战了吗？（····） （双响筒敲击节奏问，并出示问题的答案） 2／4 X． X X． X | X X X | 2／4 X． X X．X | X X X | 师：画 只 螃 蟹 几条 腿 ？ 生：画 只 螃 蟹 四条 腿 画 只 鸭 子 什么 嘴 ？ 画 只 鸭 子 小尖 嘴 画 只 小 兔 什么 耳呀 ？ 画 只 小 兔 圆耳 朵呀 画 匹 大 马 没什 么 ？ 画 匹 大 马 没尾 巴 2、音乐知识：附点八分音符 我们刚刚用的节奏是：2／4 X． X X． X | X X X |（板书） 师：同学们认不认识节奏型中的这些小圆点？（认识） 师：这个小圆点叫附点，在这由于它跟在八分音符的后面，所以叫做：附点八分音符。调皮的附点跟在谁的后面，就要延长前面音符时值的一半。好比音符长了个小尾巴，要比原来唱的长一些。我们再来体验一下 X． X 连起来试试看2／4 X． X X． X | X X X | 用骄傲的语气读出附点节奏！ 3、游戏升级———按节奏讲故事 师：大家能按节奏，把整首歌曲的故事，给我们讲一讲吗？（能） 准备（····） 4、附点四分音符 师：咦？故事的最后是谁在笑？原来是丁丁的同学看到了他的画后,忍不住哈哈大笑了起来！（课件展示第五乐句） 师：我们来模仿一下这个笑声吧！（练习第五乐句的笑声） 我听到有的同学是这么笑的！（播放）而有的同学是这样笑的！（播放） 问：你们认为哪个更好听？（··）我们也来学习这个好听的笑声！（··） 师：同学们的笑声真有节奏感！ 四、学唱歌曲———唱唱丁丁的歌 1、听赏歌曲 师：奖励大家休息片刻，我用歌唱的方式把这个故事送给大家！希望你们喜欢。（播放课件：歌谱）（自弹自唱） 2、师分句弹琴、生分句填词。 师：喜欢这首歌曲吗？（喜欢）跟着我的琴声一起唱唱！（划拍） 3、跟着琴声把歌曲连起来试试。（一遍慢，一遍快） 4、接龙唱。（师生，分组） 比一比，看哪一组孩子声音最美、最动听。 5、请学生上台表演唱。 针对学生唱得不够标准的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生最文明小观众。 五、帮助丁丁改画， ... ...
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