溜溜山歌 一、教学目标： 1、能用轻松愉快的声音演唱安徽民歌《溜溜山歌》，在熟练的基础上进行歌词创编。 2、通过欣赏对比，感受汉族民歌特别是劳动号子的特点，激发学生对民族音乐的了解与热爱。 3、通过节奏练习，让学生认识和初步掌握十六分音符 二、教材分析： 《溜溜山歌》是一首安徽民歌，因它的歌词多次出现衬词“溜溜”而得名。全曲由两个加入衬词的乐句组成。宫调式，一段体结构，二四拍，音域为一个八度。歌词富有劳动生活的气息，它以“独木不成材，单线难搓绳”的生动比喻，告诉人们团结起来力量大，大家拧成一股绳，没有办不到的事情。歌中大量的插白和衬词是汉族民歌特别是劳动号子的特点。 三、教学重点： 1、唱好、唱准十六分音符 2、在演唱中了解劳动号子的特点 四、教学难点： 1、能在教师指导下有效创编歌词 2、唱好歌曲中的装饰音，以及念白处的速度控制。 五、教学过程： 一、导入 1、用掌声欢迎老师（师生间进行情感交流互动） 2、用音乐的方式拍手（复习四分、八分音符的拍奏） 3、分声部拍奏 4、分声部和乐拍奏（《溜溜山歌》伴奏） 二、教唱歌曲 1、简介歌曲并初听 找一找歌曲中反复出现的、最有特色的衬词，出示歌名 歌词“溜溜”出现时有何特点，每次唱几遍 2、师生接唱（学生唱第二遍“溜溜”） 3、介绍“一领众和” 4、再次欣赏 找出歌曲中说的部分，了解“数板”的知识并学着说一说 5、师生再次接唱（学生唱“溜溜”及数板处） 6、交换接唱 7、学生完整演唱 8、示范、讲解装饰音并教唱 （将民歌唱得更有味道） 9、创编歌词 （老师给出一定提示） 拓展 1、师生共同总结歌曲的特点 （富有节奏感、简单易学、一领众和、可以即兴变化歌词） 2、介绍“劳动号子” 3、欣赏三个音乐片段，听辨哪一段是劳动号子 四、小结 再次演唱歌曲
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