岭南社版八年级美术下册《6 色彩的表现》教学设计

岭南版八年级美术下册第6课 《色彩的表现》教学设计 1、 教材分析 《色彩的表现》是岭南版八年级美术下册第6课。本节内容安排2个课时完成。主要学习色彩表现原理，尝试运用色彩的混合法和色彩的点彩画法进行色彩练习。再现大自然的光影效果和物体的表面特征，借以表达画家对美的领悟与感受。 二、学情分析 色彩的混合法的定义是画家习惯将不同颜料按不同的比例混合成自己要的色彩，然后再将其画画面上。色彩的点彩画法是画家在画面中将不同纯度的小色点交错并在一起，使观看者在视觉上产生空间混合的效果。 三、目标分析 学习目标 1、了解色彩原理 2、能运用所学色彩混合法和点彩画法来表现一幅色彩画 3、学会运用色彩语言来表达自我情感。 教学要点 1、重点： 学习色彩表现原理，尝试运用色彩混合法、点彩画法进行色彩练习。 2、难点： 如何引导学生掌握色彩的表现方法。 3、兴趣点： 色彩技法尝试。 教学方法 展示法、讲授法、讨论法、示范法、练习法 学习方法 欣赏、听讲、讨论思辨，结合自主探索、练习实践 课前准备 1、制作多媒体课件。 2、组织学生收集色彩图片并布置展示。 四、课堂导入 展示和欣赏优美色彩风景图片和色彩风景作品，感受自然界光与色的无穷魅力，以及艺术家如何用色彩来表现自己的情感。导入新课，并板书课题--色彩表现。 五、课堂发展 1、出示《三门峡》图片，引导学生赏析。 2、出示《大腕岛的星期天下午》等图片，引导学生赏析。 3、根据风景图片，分别演示色彩混合法和点彩画法的表现技巧。 4、出示范画，讲解色彩练习表现步骤。 5、布置作业并巡回辅导，鼓励学生大胆创作。 六、反思评价 展示学生的小练习或作业，组织学生开展评价活动。 七、课后延伸 举办班级色彩作品展。 教学设计说明 1、 欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品； 2、 了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发，打破脑海中‘固有色’的限制，用主观性色彩创作美术作品； 3、 提高对色彩的驾驭及表现能力，表现自己对色彩的独特感受。