青春舞曲音乐教案 教学内容：学唱《青春舞曲》 教材分析： 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉我们：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地向人们警示着：要珍惜大好的青春时光，整个歌曲旋律优美,流畅,节奏鲜明生动，给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。 教学目标： 1．学会并背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2．通过学习歌曲，激发学生对青春的深层理解，树立珍惜青春，不虚度年华的人生观，培养学生热爱民族民间音乐的情感. 3．通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 4．了解维吾尔族音乐特点，并结合维吾尔族民族乐器及舞蹈动作体会音乐与舞蹈合作产生的美。 教学重点、难点 用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要使课堂的气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘 “青春”的思想含义。 教学用具： 多媒体课件，电子琴 教学方法 听唱法、表演法、创造法 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、创设情境 导入新课 1. 同学们，上课之前，让我们随着音乐一起来放松一下吧。（师生随音乐律动） 2．欣赏新疆舞蹈《半个月亮爬上来》 师：老师今天要表演一段舞蹈，同学们来猜一猜是哪个少数民族的舞蹈？ 师：同学们，有谁知道吗？（新疆维吾尔族）新疆舞蹈有几个非常有特色的舞蹈动作，同学们来跟老师学一学。（动脖子，花形手，托帽） 师：那么，能说说你们心目中的新疆吗？是什么样的？（观看新疆美丽图片） （那里物产丰富，风景优美，瓜果飘香，能歌善舞） 3．师：同学们知道在维吾尔族中的“好”是怎么说吗？（亚克西） 亚克西是代表好的意思，我们可以用它来表扬。 三、 学唱新歌 同学们，通过刚才的谈话,我们对新疆有了一些了解,今天我们就来学习一首新疆歌曲，它是由音乐家王洛宾改编的维吾尔族民歌.《青春舞曲》 1． 听音乐。先一起来听一听，听完这首歌曲，感受下它的音乐情绪是怎样的？ （活泼，欢快，青春活力） 2. 节奏练习。再学唱这首歌曲之前，老师这有首童谣想让你们学会。 出示书上童谣，强调节奏型。 3. 教师范唱歌曲。 4. 听琴，学生用“拉”模唱 5．学生朗读歌词。（指导学生“别”字语气要加重，要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。） 6. 听琴轻声哼唱歌曲。 7．处理歌曲难点，对学生难以掌握的地方，进行指导练习。 8．完整演唱歌曲。 四、合作探究 表现歌曲 1．创编舞蹈动作 （老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，花形手，托帽等） 2．分组表演唱。 五、知识升华 感悟青春。 学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？ 学生回答，师总结：告诉了我们有些事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。有一首就是这样说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 学生齐唱歌曲 六、拓展延伸. 1、欣赏不同风格的青春舞曲 同学们唱得非常好，今天老师还带来了两首不同风格的青春舞曲，我们一起来欣赏一下。 玖月奇迹这个版本的青春舞曲还参加了2011年兔年春节联欢晚会。（观看视频：二人演唱） 中国交响乐团附属少年及女子合唱团表演的青春舞曲。（观看视频：合唱形式） 2、同学们，青春舞曲是由音乐家王洛宾改编的维吾尔族民歌，他还创作过很多著名的歌曲，他还有着“西部歌王”的称号。今天我们来欣赏其中一首《达板城的姑娘》。(观看视频) 一起来欣赏王洛宾的其他作品。（感觉音乐的特点，扩大学生的视野） 七、 小结 今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲 ... ...
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