制作图表和表格计算--运动小健将———图表的制作 教学目标 1.知识技能 (1)知道图表的作用。 (2)了解柱形图、折线图、饼图的特点。 (3)会创建柱形图、折线图、饼图。 2.过程与方法 通过自主尝试,体验利用Excel创建图表的过程,从而体验利用图表分析表达数据的过程。掌握创建柱形图、折线图、饼图的方法。 3.情感态度与价值观 体验Excel图表直观呈现数据的特点,感受利用Excel图表分析数据的便捷。 学情分析 本课的学习者是五年级学生,学生已经掌握了Excel的数据计算和整理方法,对数据的处理有了一定的认识,乐于运用Excel去加工数据,但是不知道如何分析数据的关系和发展趋势。由于学生的数学基础不同,对图表的理解能力也存在一定的差异,可能会影响课堂实施的效果。 重点难点 教学重点 图表的创建方法 教学难点 柱形图、折线图、饼图的合理运用 教学过程 活动1【导入】问题导入 1.提出问题. 选跳远队员去参加比赛,如何利用Excel来分析数据。 2.出示课题。 揭示课题,今天我们一起来学习创建图表,为学校选出运动小健将。【板书】运动小健将———图表的制作 活动2【活动】学习新知 (一)尝试操作,探索新知 1.出示第一关,基础任务创建柱形图。回答 (1)趣味跳绳项目成绩最好的班级是 ( )班。 (2)与5班成绩最接近的是( )班和( )班。 2.提示学法(1)查看课本(2)查看帮助(3)小组互相帮助 3.教师巡视,个别辅导,答疑 4. 展示典型作品,请学生示范操作。 【板书】选择数据———图表———柱形图———确定 5. 展示典型范例,引导学生进一步操作。 已经完成基础任务的同学继续完成巩固任务调整柱形图大小。回答 一分钟跳绳成绩最好的是( )与他她最接近的是( )。 活动3【活动】学习新知 (二)触类旁通,选择图表 1.布置第二关,基本任务 为表格创建适合的图表。回答 (1)进步最快的项目是( ) (2)进步缓慢的项目是( ) (3)成绩不稳定的项目是( ) (4)退步的项目是( ) 2.教师巡视,指导学生操作,答疑。 3.展示典型作品,归纳折线图的作用。请学生继续完成第二关,巩固任务 为表格创建适合的图表。回答 选票数过半的是( )号。 4.教师巡视,指导学生操作,答疑。 5.展示典型作品,归纳饼图的作用。 活动4【练习】学以致用 1. 为表格创建适合的图表。回答 应该选哪两位队员参加比赛为什么 2. 教师巡视,个别辅导,答疑。 3.提示保存作品,学有余力的同学继续完成拓展关。 活动5【活动】小结反思 指导学生小结各种图表的作用。
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