《父母与孩子之间的爱》教学设计 教学目标： 1.了解一个人爱的能力的成长过程。 2.了解母爱和父爱的不同之处。 3.理解什么样的人才是一个成熟的人，并力图做一个成熟的人。 重点难点： 理解什么样的人才是一个成熟的人，并力图做一个成熟的人。 方法突破： 1.抓住关键语句，理清文章思路，透视文章内容。 2.品评重点内容，感悟提升境界。 课前准备： 1.学生预习课文，完成导学案。 2.教师准备课堂PPT。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、导入 我们常说，父爱如山，刚正而坚强；母爱如海，温柔而博大。父母是孩子永远的依靠，孩子是父母永恒的牵挂。这些，都是我们真诚而又感性的表达，今天，让我们转换视角，走进弗洛姆，看看他带给我们的不一样的理性阐释。 二、整体感知，理清文章脉络 1.提问学生阅读课文的感受，检查学生导学案的完成情况。 2.点拨方法：抓住关键语句，理清文章思路，透视文章内容。 （1）这是一篇哲学意味的文章，带有明显的心理分析的色彩，又是翻译的作品，读来有相当的难度。所以，一定要抓住关键，前后延展，才能领会文章要义。 （2）提示学生，关键句常常是每段的段首句，尤其是那些具有总领、过度和总结意味的句子。 （3）抓第四段首句：“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。”此句表明前面论述“爱的能力发展”，而后面论述“爱的对象的发展”。 （4）抓第九段首句：“一个成熟的人最终能达到他即是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。”全文论述一个人的爱的成长过程，这一句表明文章由此进入总结部分。 （5）抓前三段中表达时间阶段的反复出现的关键词“这一阶段”，完成表格1，了解一个人爱的能力的发展。 表格1：爱的能力的发展 阶 段 特 征 （6）抓第4段中表达时间阶段的关键词“最初”和“后来”，完成表格2，了解一个人爱的对象的变化。 表格2：爱的对象的发展 阶 段 特 征 （7）抓第5段首句中的关键词“根本区别”，完成表格3和表格4，了解父爱与母爱的区别、父爱与母爱各自的积极面与消极面。 表格3：父爱与母爱的区别 父 爱 母 爱 表格4：父爱与母爱的积极面与消极面 父爱的积极面 父爱的消极面 母爱的积极面 父爱的消极面 三、探究品析，突破难点 1.本文论述了一个人的爱的成长的过程，而我们成长的目标就是做一个成熟的人，所以第九段必为重点段落，需重点品析。 2.抓这一段中反复出现的关键词“成熟的人”，据此把此段分成三个层次。 第一个层次，抓住关键词“良知”，理解“母亲的良知”在于“包容”，而“父亲的良知”在于“担当”。 第二个层次，理解“成熟的人”是内心有包容之爱，又有责任担当、理智判断的人。 第三个层次是反面假设，意思是“成熟的人”需同时发展父亲和母亲的良知，即需要包容和担当并行。 3.本段告诉我们，一个成熟的人应是一个心怀宽广、甘心付出、又富有原则、敢于担当的人。 以上需引导学生反复品读感悟，讨论探究，然后归纳总结。 四、拓展延伸，实例点评 放学后，外面下着雨，一个身材魁伟的男生给他的母亲打电话，说：“妈，下这么大的雨，你就不知道给我送个伞吗？” 结合本文所述，请你对该男生的这种行为加以点评。 五、作业：反思自我，付诸行动 弗罗姆在《爱的艺术》一书中说：“爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的。”那么，在今后的人生路途中，我们要学着去爱，爱父母，爱亲人，爱身边的每一个人。 ... ...
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