藏戏教案 教学目标 1．学习并积累“开山鼻祖、旷野、随心所欲、哄堂大笑”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点 通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息。 谈话导入: 同学们，你们看过戏曲吗 你知道哪些剧种？中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，如，安徽黄梅戏、浙江越剧、四川川剧等（图片欣赏），今天，我们要学习的这篇课文讲的是藏族的传统剧种———藏戏。 1、介绍藏戏。 藏戏，是藏族地区普遍流行的剧种，它是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏戏艺术有600多年的历史，比国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。“阿吉拉姆”，是藏族人民对藏戏的昵称。2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 过渡：在这里，老师给同学们带来了几张藏戏的图片，我们来欣赏一下。 2、藏戏图片欣赏。 （面具，戴面具，表演）大家是否想要深入了解藏戏呢？现在让我们一起去来学习课文，感受藏戏的独特魅力。 二.整体感知，初步了解。 快速浏览课文，理清课文脉路，思考： 课文可以分为几个部分，每个部分又讲了什么？ （1-3）概括了藏戏的特点。 （4-7）藏戏的形成。 （8-19）介绍藏戏的特点。 （20）藏戏传承方式(总结全文)。 三、学习课文。 （一）藏戏的主要特点是什么？ 过渡：理清课文脉路，我们来学习第一部分，请同学们朗读第1-3段,说说藏戏有哪些特点？ 1、学习第1-3段。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ (1)这三个自然段用了什么修辞？（反问、排比） (2)反问句改陈述句。 （哪个同学能把这三个反问句改为陈述句。 我们比较一下，反问句，陈述句哪个好？反问句，为什么？ 因为反问句加强语气，突出藏戏的特点。 那藏戏有哪些特点？） (3)藏戏特点：（板书） 戴面具 没舞台 一部戏演三五天 过渡：我们知道了藏戏的特点，那我们进一步来研究它，请同学们朗读戴面具部分第8-15自然段。 面具的特点 PPT展示8-15自然段（分析8和15段（有直线指出手法和作用），面具部分） 象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。 夸张的手法：为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现， 课件出示藏戏丰富多彩的面具。（图片） 小结：不同的颜色不同的形状的面具，象征不同身份。（面具的造型和色调上区别人物性格的善恶忠奸） 过渡：了解了藏戏丰富多彩的面具，感受到藏民的智慧和艺术天分，接着让我们去感受藏戏的其他特点。 （2）没舞台 席地而唱，只要一鼓、一钹为其伴奏。 （3）藏戏的演出（一出戏演三五天） 剧情：解说、说唱 固定的程式：开场、正戏、结尾 演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。 演出时间长（观众，随心所欲，喜欢藏戏） 唱腔、动作：丰富多彩、不一而足 理解：：不止一种或一次，而是很多。 过渡：藏戏的面具、舞台、演出都极具特色，现在一起欣赏藏戏表演。 欣赏藏戏的表演 过渡：通过视频再次感受藏戏是没有舞台，只需要一鼓一钹，藏戏艺术们就可以表演，这就是藏戏的独特魅力。那同学们知道藏戏是如何形成的吗？ （二）我们了解藏戏的特点，你知道它是如何形成的吗？ 过渡：请同学们阅读第4-7自然段，说说藏戏形成与谁有何关系？ 1、课件出示唐东杰布简介。 2、藏戏的形成的起 ... ...
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