《长大要当宇航员》 教材年级：苏少版二年级下册 教学课时：一课时 教学目标： 1.用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。 2.为歌曲配上声势动作和伴奏练习，培养了学生的创造力和表现力。 3.通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习、长大勇攀科学高峰的志向和追求。 教学重点：用甜美圆润的声音演唱《长大要当宇航员》。 教学难点：歌曲的节奏和音准。 一、导入： 1.游戏“高人走、矮人蹲” 1）、师弹琴，生听音做相应动作结束在2-|55|上，为二声部教学做铺垫。 2）、唱音符 5、2、5 师：小朋友的小耳朵真灵！你知道刚才和我们做游戏的是哪三个音吗？我们来唱一唱。柯尔文手势唱。 小音符很神奇，它不但能和我们玩游戏还能为我们变魔术，仔细看，它们变成了什么？ 3）、师连线音符成牛角的形状。 哇！太牛了，三个小音符竟然能连成牛角，让我们也来连一连，唱一唱。 A.连一连唱 B.看曲谱唱 做手势 今天我们这节课就请来了老水牛， 二、新授课 1．有节奏地读歌词 老水牛非常勤劳，是小牧童的好朋友，让我们去认识他们吧！ 1）师范读歌词 老师读的童谣有几句啊？四句 2）老师再来读一遍，请你为老师伴奏 3）生分句读歌词 学动作 老水牛的角是怎样的？ 角，弯弯的，圆圆的··· 那请你和我一起做，师带学生读前两句歌词。 提醒：角、一、背、盘要长一点 4）完整读歌词 能不能连起来，我们试试。 2、律动 1）一听歌曲第一段旋律 生踏步 师：小朋友们，春暖花开的时节到了，让我们握好方向盘和老水牛一起到田间走一走，随着音乐我们出发吧！ 2）小朋友们，骑在牛背上神气吧！ 二听歌曲第一段旋律 变方向踏步 师：老水牛还想带我们变方向走走看看，领略各个方向的美景，注意我们变了几个方向哦。转了几次啊？四次 师：聪明的老水牛带我们在音乐的每个乐句都转了一次方向，那小朋友你知道音乐有几个乐句吗？四个 你们都有一双会听音乐的耳朵！ 三听歌曲第一段旋律 师：请小朋友再听一遍，看老师做了什么？ 在1、2、4句结尾加上拍手。 出示歌谱 音乐结尾有个休止符 小朋友只有会聆听，才会学好音乐。 1.学唱第一段 1）示范唱 请听老师来唱一唱，请你在休止符出为老师加上拍手。 2）找出来组成牛角的音符的旋律唱，再填入词唱。 师：你能发现歌曲中你熟悉的旋律吗？你有一双会发现的眼睛，真棒！这两句就是我们连成牛角的旋律，让我们来唱一唱。 3）学生唱前两句，师唱后两句 分析三四句，牧童骑在牛背上心情是怎样的？用自豪的，神气的情绪演唱。边学唱，边加入动作。 师：请小朋友唱歌时，注意嘴巴圆圆的，咬字轻一点，我们的声音一定会更动听。 让我们一起完整唱一遍。 1）换气 第三句没有休止符，因此呼吸要快速一些。 2）完整表现唱一遍 听第二段揭题 师：小牧童有着远大的理想，他手握方向盘想做什么呢？ 师范唱第二段 师：她的理想是做什么呀？宇航员 4、揭题，学习第二段 牛背宽宽的，像飞船一样，骑在牛背上的放牛娃就从小立志成为宇航员，这就是我们今天要学的歌曲《长大要当宇航员》。 1）找出反复跳跃记号 唱一唱 师：小朋友，让我们来开口默唱第二段，请小朋友注意第二段的结尾在哪里？ 第一段结尾时第一个小房子，第二段结尾是第二个小房子 2）唱第二段， 让我们一起驾驶飞船，进入太空。注意唱宇是声音竖起来，想火箭一样抛上去。 5、 学唱二声部 小朋友的美好理想打动了老水牛，它也要为他鼓劲，听，老水牛是怎样唱的！ 1）师和录音合作 2）生和录音合作 3）生生合作 一部分一声部，一部分二声部 6、 完整综合表现歌曲 小朋友们，老师相信只要努力学习，勇于探索，理想一定会实现！让我们一起完整演唱歌曲 ... ...
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