课件编号12513477

2.1《立在地球边上放号》课件+素材

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:高中课件 查看:36次 大小:10892012Byte 来源:二一课件通
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立在地球边上放号,课件,素材
    (课件网) 立在地球边上放号 新知导入 地球,我的母亲! 天已黎明了, 你把你怀中的儿来摇醒, 我现在正在你背上匍行。   地球,我的母亲! 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面, 奏出些音乐来, 安慰我的灵魂。 ———郭沫若《地球,我的母亲》 学习目标 1.了解郭沫若诗歌特点,了解诗歌写作背景。 2.反复诵读诗歌,把握诗歌内容。 3.赏析诗歌使用的艺术手法,感受意境美。 4.品味诗歌生动形象的语言。 5.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心, 以及追求个性解放的社会思潮。 素养目标 1. 结合五四运动对青年郭沫若的影响,深入理解本诗的内容。 2. 感受诗歌中对“力”的赞美,体会本诗的浪漫主义风格。 3. 认识五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社会精神。 郭沫若(1892--1978),原名郭开贞,四川乐山人,诗人、学者。1914年留学日本,1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社;1923年于日本帝国大学毕业回国后,编辑《创作周报》《洪水》,提出“革命文学”主张;1928年起旅居日本,直到抗日战争爆发后秘密回国。 他是我国新诗的奠基人,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖,浪漫主义的天才诗人,代表诗集有《女神》《星空》等。 他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音,震醒了一代青年,释放了被压抑的社会心绪,满足了时代的精神需求,而且从思想艺术上显示一种崭新面貌,为新诗地位的确定做出重大贡献。 作者简介 诗集《女神》 《女神》是郭沫若创作的诗集,收入1919 年到1921 年之间的主要诗作。如《凤凰涅槃》《女神之再生》《笔立山头展望》等。在诗歌形式上,突破了旧格套的束缚,创造了雄浑自由诗体,为五四以后自由诗的发展开拓了新的天地。 《女神》在艺术风格上总体表现出鲜明的积极浪漫主义特征,主要是通过自我来表现的。诗人在抒发内心的感情时,常常是直接地倾诉,既不着意客观的描写,也不顾及读者的接受能力,一任感情的发泄,用感情去冲撞、震撼、感染读者的心灵,以引起共鸣。 主要特征有:① 以火山爆发式的激情、狂涛巨浪般的气势来表现自我,如《天狗》;② 通过理想化自我形象的塑造来表现自我,如《梅花树下醉歌》;③ 通过借助神话传说、 历史故事,寄托理想,表现自我,如《凤凰涅槃》;④ 通过丰富的想象、绮丽的色彩来表现自我,如《日暮的婚筵》;⑤ 通过形式的大胆革新和新颖多姿来表现自我,如《女神之再生》。 资料链接 写作背景 本诗写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 留日时期的郭沫若 朗读诗歌 无数的白云正在空中怒涌, 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟! 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟! 啊啊!力哟!力哟! 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟! 立在地球边上放号 整体感知 朗读诗歌,给你最大的感受是什么?请用简短的词语概括。 宏伟、强力、壮丽、炽热。 新知讲解 诗人站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,以浪漫主义者的激越情怀,把整个世界都当作自己的呼唤对象,吹响一声声响彻寰宇的号角。 “放号”是欢呼、是呼喊、是呐喊、也是赞歌。 诗人是站在什么角度来抒发情感的?如何理解诗歌标题的含义? 无数的白云正在空中怒涌 啊啊!好幅壮丽的北冰洋 ... ...

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