弹起我心爱的土琵琶教案 教学目标： 1．了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度，情绪变化。 2．能够用不同的方式表现歌曲，并了解歌曲的结构。 3．通过学唱歌曲主题旋律学会积极乐观的生活态度，启发学生珍惜热爱生活。 教学重难点： 1．通过聆听学习歌曲，能够用不同的方式表现歌曲。 2．能够通过歌声表现出主题旋律舒缓的情绪。 教学准备： 钢琴，三角铁，碰铃。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们平时都喜欢看电影吗？那都喜欢看什么电影呢？老师也特别喜欢看电影，但是我更喜欢看老电影，因为老电影能告诉我们很多过去不知道的故事。今天我带来了一部老电影，（播放视频）。你们看过吗？电影的名字就叫做《铁道游击队》，今天老师就给大家讲讲这个故事。 （播放PPT讲解故事） 师：记得那是1941的冬天，在广袤的中国大地上，日本侵略者对我军进行了残酷的剿杀，罪行昭著，令人发指，在一次对我军的围剿中，游击队员被围困于山东微山湖上，在被困的艰苦岁月中，他们并没放弃对胜利的期盼，苦中作乐，弹起了心爱的土琵琶，唱起了动听的歌。 二、学唱歌曲第一段 1．播放伴奏，教师范唱第一段。 2．介绍土琵琶。 师：歌曲动听吗？那你们知道什么是土琵琶吗？土琵琶又称柳琴，典型的琵琶类弹拨乐器，外形及构造与琵琶相似，但比琵琶要小，用柳木制作，四弦，形如柳叶，故又名柳叶琴。 3．再次聆听歌曲第一段。感受歌曲情绪和节拍。（舒缓，四四拍） 4．教师加入碰铃伴奏。 5．教师加入三角铁，学生加入碰铃为歌曲伴奏。 6．部分学生加入三角铁，部分碰铃完整为歌曲伴奏。 7．学唱歌曲第一段。 三、聆听歌曲第二部分 1．师：相信同学们从歌声中一定感受到了战士们在战争前轻松的心情。但是快乐的时光总是那么短暂，日本帝国侵略者再次发起了进攻，听远处传来了战斗的声音。 2．播放声音（火车声，机枪声，大炮声） 师：你们能模仿他们的声音吗？ 3．学生自主模仿（教师出示固定节奏学生加入声音。） 4．看老师手势完成配合，感受战争气息。 5．聆听第二段，游击队是如何跟敌人战斗的？（炸桥梁，闯火车，搞机枪。。。。。。） 6．再次聆听歌曲第二段，感受歌曲情绪和节拍变化。（欢快，四二拍） 7．加入声势为第二段伴奏。 四、聆听歌曲第三部分 师：在同学们的帮助下，终于取得了胜利，队员们满怀欣喜的再次唱起了动听的歌。 1．播放第三段歌曲。 师：歌曲的情绪和节拍是什么？（欢快，四四拍） 2．学生自主学唱第三部分。（加入伴奏） 3．完整介绍歌曲。 同学们，我们聆听的这几段歌曲是一首完整的歌曲，出自《铁道游击队》的插曲，名字叫做《弹起我心爱的土琵琶》。曲作者是吕其明。运用山东民歌中富有典型意义的音调创作了这首有浓厚地方色彩的歌，表现了游击队员在艰苦环境中的坚强革命意志和乐观主义精神。 4．完整聆听歌曲，为歌曲分段。 这首歌曲分成几部分？（三部分，带再现的单三部曲式） 5．完整演绎歌曲。（第一第三部分加入乐器伴奏，第二部分加入声势） 五、小结 同学们，今天我们一起聆听感受了游击队员的故事，希望同学们在以后的学习生活中，能够学习战士身上坚韧不拔，百折不挠的乐观精神。遇到困难不退缩，今天的课就到这里，下课！ ... ...
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