课件编号125340

特征举例

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:41次 大小:124798Byte 来源:二一课件通
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特征,举例
    第六单元(1) 可爱生灵 ———以某一小动物为题写一篇作文 (特征举例法) 【训练目标】 1.了解“特征举例法”的写作技巧; 2.通过范文指导交流,学会运用“特征举例法”的写作技巧; 3.亲近生活,了解和关爱小动物。 【教学过程】 一、导入 1.“龙生九子不成龙”、“一龙生九子,九子各不同”: 诸多的龙子没有一个像自己的父母,他们的相貌和脾气相互之间也各不相同。 2.①猜谜语:谜面抓住了动物的特征,所以我们很快就猜到了谜底; ②编谜语:要求抓住动物的特征。 3.导入:在描摹一种动物时能够抓住它的特征,这很好;但如果能够更进一步,举一些具体的事例加以证实,就更好。 二、知招 1.明确训练目标。 2.解释招数:(以短文《小花猫》为例) ①定义 “特征举例法”是在描写一种动物时,先指出它的某一方面特点,然后举具体生动的例子加以证实的写作方法。 ②优点:使特点更加鲜明、突出,文章更加具体、生动,给读者留下深刻印象。 三、授招 (一)怎么抓特征? 1.独特之处 ①“它全身密密地长满了毛,脑袋上有一对圆溜溜的大眼睛,脑袋两边有两只毛茸茸的耳朵,行走如飞……” 这段文字写的是什么动物?(答案不确定,即特征不鲜明) 明确:什么是特征?就是事物的“独特之处”。任何事物都有各自的特征,这也是它区别于其它事物的主要标志。 ②“它很恋家,整天把房子背在身上;它很胆小,一有动静马上躲进房子里去;它真是个慢性子,慢吞吞地挪动着身子,永远都不着急……” 这段文字写的是什么动物?有没有抓住动物的独特之处? (没有。他抓住的是蜗牛和乌龟的相似之处) 说说蜗牛的独特之处。 ③讨论:长颈鹿外形上的主要特征是什么?(脖子长) ④猜谜语:谜面抓住了动物的特征,所以我们很快就猜到了谜底; 编谜语:要求抓住动物的特征。 2.形神兼备 ①布封笔下的松鼠,外形漂亮,动作敏捷,同时性格驯良、乖巧。 ②郑振铎笔下的猫,样子并不好看,后来毛被烧脱好几块,更觉得难看了,性格好像是具着天生的忧郁性似的,很不活泼。 ③小结:他们不仅抓住动物外形、动作方面的特征,还抓住了性格方面的特征,做到“形神兼备”。 3.练习:请先指出你所熟悉的小动物有什么特征。 我家的猫咪长得可真神气。(形) 我家的猫咪真是懒惰到了极点。(神) 例如: (二)怎么举例子? 1.所举的例子要能突出小动物的特征 相关材料 ①参考范文: 猫 老舍 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事也不过问。可是,赶到它决定要出去玩玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,及至它听到点老鼠的响动啊,它又多么尽职,闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不拉倒! 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒,或是在你写稿子的时候,跳上桌来,在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端,力避单调。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出,连半个小梅花也不肯印在稿纸上!它倔强得很! 是,猫的确是倔强。看吧,大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴,都能表演一些玩艺儿,可是谁见过耍猫呢? 这种小动物确是古怪。不管你多么善待它,它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。 先指出猫的特点:性格古怪 然后举例说明: 1.既老实又贪玩,既贪玩又尽职; 2.既温柔又倔强; 3.既胆小又勇猛。 ... ...

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