特征举例

第六单元（1） 可爱生灵 ———以某一小动物为题写一篇作文 （特征举例法） 【训练目标】 1．了解“特征举例法”的写作技巧； 2．通过范文指导交流，学会运用“特征举例法”的写作技巧； 3．亲近生活，了解和关爱小动物。 【教学过程】 一、导入 1．“龙生九子不成龙”、“一龙生九子，九子各不同”： 诸多的龙子没有一个像自己的父母，他们的相貌和脾气相互之间也各不相同。 2．①猜谜语：谜面抓住了动物的特征，所以我们很快就猜到了谜底； ②编谜语：要求抓住动物的特征。 3．导入：在描摹一种动物时能够抓住它的特征，这很好；但如果能够更进一步，举一些具体的事例加以证实，就更好。 二、知招 1．明确训练目标。 2．解释招数：（以短文《小花猫》为例） ①定义 “特征举例法”是在描写一种动物时，先指出它的某一方面特点，然后举具体生动的例子加以证实的写作方法。 ②优点：使特点更加鲜明、突出，文章更加具体、生动，给读者留下深刻印象。 三、授招 （一）怎么抓特征？ 1．独特之处 ①“它全身密密地长满了毛，脑袋上有一对圆溜溜的大眼睛，脑袋两边有两只毛茸茸的耳朵,行走如飞……” 这段文字写的是什么动物？（答案不确定，即特征不鲜明） 明确：什么是特征？就是事物的“独特之处”。任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。 ②“它很恋家，整天把房子背在身上；它很胆小，一有动静马上躲进房子里去；它真是个慢性子，慢吞吞地挪动着身子，永远都不着急……” 这段文字写的是什么动物？有没有抓住动物的独特之处？ （没有。他抓住的是蜗牛和乌龟的相似之处） 说说蜗牛的独特之处。 ③讨论：长颈鹿外形上的主要特征是什么？（脖子长） ④猜谜语：谜面抓住了动物的特征，所以我们很快就猜到了谜底； 编谜语：要求抓住动物的特征。 2．形神兼备 ①布封笔下的松鼠，外形漂亮，动作敏捷，同时性格驯良、乖巧。 ②郑振铎笔下的猫，样子并不好看，后来毛被烧脱好几块，更觉得难看了，性格好像是具着天生的忧郁性似的，很不活泼。 ③小结：他们不仅抓住动物外形、动作方面的特征，还抓住了性格方面的特征，做到“形神兼备”。 3．练习：请先指出你所熟悉的小动物有什么特征。 我家的猫咪长得可真神气。（形） 我家的猫咪真是懒惰到了极点。（神） 例如： （二）怎么举例子？ 1．所举的例子要能突出小动物的特征 相关材料 ①参考范文： 猫 老舍 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！ 是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？ 这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。 先指出猫的特点：性格古怪 然后举例说明： 1．既老实又贪玩，既贪玩又尽职； 2．既温柔又倔强； 3．既胆小又勇猛。 ... ...