课 题 第一单元《婚礼进行曲》 课 型 欣赏课 第二课时 教材分析 本课为人音版七年级下册第一单元欣赏曲目。本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据对教材和音乐课标的要求，使学生了解进行曲的风格，节拍特点、应用场合等。在学生音乐修养中占有重要地位和作用。为了指导学生体验婚礼进行曲这种体裁，在实践活动中不断的加深感受和了解，把学生从繁重的理论知识的学习中解脱出来，让学生去充分感受音乐美，感受音乐作为一种声音的艺术带给我们听觉上的享受。 教学目标 1.欣赏《婚礼进行曲》哼唱主题音乐。了解作者瓦格纳，了解管风琴。 乐于参与与体验并通过音乐进一步加深乐曲社会功能的认识。 3.能够听辩乐曲的主题，感受乐曲ABA的结构和浪漫温馨的性质，理解音乐所表现的内容。 重 点 通过音乐材料的呈现使学生获得积极、愉悦的情感体验，并能积极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会生活中的作用与地位。 难 点 哼唱主题音乐，能用适当的形体动作进行律动感受音乐。 教 法 欣赏法、视听结合法、讲授法、情感体验法、探究法等。 学 法 练习法、聆听法、体验法等。 教 具 音响系统、萨克斯。 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、1、2、 新课导入：1、首先，请同学们先来观看一段视频（播放管风琴演奏《婚礼进行曲》视频），然后，说一说你都在什么场合听过这首乐曲？这是乐曲的情绪和速度是怎样的？新课教学：第一部分（1）同学们回答的非常好，这首浪漫温馨的音乐，就是由瓦格纳作曲的《婚礼进行曲》。接下来老师给大家介绍一下这首作品的作者。作者介绍：创作了这首浪漫、优美的乐曲的是德国作曲家理查德·瓦格纳，请看屏幕（课件）瓦格纳（德国作曲家）所作歌剧《罗恩格林》第三幕开始时的一段混声合唱《婚礼大合唱》，因常用作婚礼音乐而得名《婚礼进行曲》，后被改编成管弦乐曲。这首乐曲曲调优美，速度徐缓，庄重中不失欢乐与幸福，是新人入场时演奏的音乐。（3）介绍歌剧《罗恩格林》故事：瓦格纳的《婚礼进行曲》原是三幕传奇歌剧《罗恩格林》里的一首混声四部合唱。《罗恩格林》描写了一个美丽的神话故事（介绍故事梗概）(4)师：了解完了背景，回忆一下刚刚是用什么乐器演奏的这首乐曲？（向学生介绍管风琴管风琴是流传于欧洲的历史悠久的大型键盘乐器，是风琴的一种。它靠铜制或木制音管来发音，属于气鸣乐器。管风琴有二至数层键盘和脚踏键盘，音域宽广，音色丰富。大型管风琴都在教堂使用。）分段聆听：师：这首作品可以分为几部分呢？同学们回答的很准确，老师把这三部分叫做（A、B、A）第一部分A段之前有一段四小节引子（播放引子部分），同学们知道它的作用是什么么？聆听A段（播放A段音频）师：同学们通过谱例和音频可以发现出A段的两句有什么特点呢？讲解“同头变尾”的写作手法。带领学生演唱A段主题体会这种写作手法。聆听B段，师：B段的旋律与A段旋律有什么不同？最后聆听A段，提问学生最后一部分是否与A段相同？最后一部分老师讲解为尾声段。教师进行小节，讲解复三部曲式的概念，出示曲式结构图。完整聆听乐曲，提问师：这首作品的节拍和调式调性是怎样的？讲解大调与调的区别引出《葬礼进行曲》。(7)完整聆听《葬礼进行曲》，讲解作者背景（弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦（1810─1849），19世纪波兰作曲家、钢琴家 。肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。提问：这首作品与婚礼进行曲有什么相同点有什么不同点？第二部分课堂拓展，播放不同风格的进行曲，让学生体会不同进行曲的不同作 ... ...
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