人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《西门豹冶邺／褚少孙》课件（16张PPT）

(课件网) 1、下列红体字解释不正确的一项是（ ） A 、巫妪何久也？弟子趣之？ 催促 B 、从弟子女十人所，皆衣缯单 穿 C 、烦三老为入白之。 告诉 D 、民、治渠少烦苦 缺少 D（稍微、略有） 导入 复习检查 魏文侯时，西门豹为邺令 不足为外人道也 其人家有好女者 其真无马耶？ 复以弟子一人投河中 作《师说》以贻之 若皆罢去归矣。 若属皆且为所虏 A 2 、下列虚词意义用法相同的一项是（ ） B C D D 做，动词 向，介词 那些，代词 难道,表示反问语气 把，介词 表目的，连词 你们，代词 学习目标 知识与技能 了解本文在谋篇布局上主次分明、人物塑造上正侧面相结合的特点。 过程与方法 通过品味人物的言行，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 情感态度与价值观 学习西门豹尊重科学、以民为本的品质。 西门豹治邺 西门豹：战国时魏国人，曾为邺令。据《史记·魏世家》记载，魏文侯“任西门豹守邺，而河内称治”。河内，古称黄河以北地区。 邺：在今河北临漳，南临漳水。文中所说的“河”，即指漳水。 思考 西门豹为了完成治理邺的任务，做了哪些事？ 了解民情 破除迷信 兴修水利 邺地人口及经济状况 形成这种状况的原因 “空无人，又困贫， 所从来久远矣。” 巫婆、官员、豪绅 以河伯娶媳妇为由 骗钱害人。 有漂亮女子的人家 纷纷逃走。 邺地存在水利问题。 了解民情 诵读课文第二段，注意人物言行，想想西门豹破除迷信的做法妙在哪里？ 破除迷信 那位死里逃生的新娘，喜极而泣， 说：“———。” 岸上的人看到了事情的经过会说些什么？请选择一个你感兴趣的对象来设想一下。 激情想象，畅所欲言： �———�破除迷信、兴修水利”这两件事哪件详写，哪件略写 为什么要这样安排呢？ 思考 民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子》 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。《荀子》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 《离骚》 温故知新，读完课文后你认为西门豹是一个怎样的人物形象？ 智计百出、心怀百姓、远见卓识、革故鼎新…… ①邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯 娶妇。 ②故西门豹为邺令，名闻天下，泽流后世，无 绝已时，几可谓非贤大夫哉！ 在第一件事中，西门豹面临的问题主要有哪些？ 一、官吏暴敛→百姓穷苦； 二、巫祝残害→百姓逃亡； 三、百姓迷信→顺从受欺。 西门豹如何揭露和铲除官绅巫勾结欺民的行为？ 投巫绅入河。 服吏民以威。 事———人 在第二件事中，西门豹如何发动百姓修渠引水？ “民可以乐成，不可与虑始。” 十二渠经绝驰道，到汉之立，而长吏以为十二渠桥绝驰道，相比近，不可。欲合渠水，且至驰道合三渠为一桥。邺民人父老不肯听长吏，以为西门君所为也，贤君之法式不可更也。长吏终听置之。 事———人 （1）迷信：①相信神灵鬼怪等超自然的东西存在； ②泛指盲目地信仰崇拜。 （2）《韩非子》： 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏……中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。近古之世，桀纣暴乱，而汤武征伐。今有构木于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣；有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。 对于西门豹的失败，你怎么看？ 如果你是西门豹，你会如何避免这样的“失败”？ 好仁而不好学，其蔽也愚。 谨庠序之教，申之以孝悌之义。 …… 作业 以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习为老百姓做实事、做好事。 ... ...