1. 认识声现象 知识点 1 声的产生 1．下列物体中，不是声源的是( ) A．飞行的蜜蜂 B．运转的电动机 C．绷紧的橡皮筋 D．发声的钢琴 2．如图示，发声的音叉溅起水花；发声的音叉弹起小球；发声的扬声器弹起小纸屑。这些物理现象说明：正在发声的物体都在_____，声音是由物体_____产生的。 3．生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。吉他、钢琴、笛子、唢呐、鼓和锣是我们日常生活中常见到的乐器，锣发出的声音是由_____振动产生的；二胡发出的声音是由_____振动产生的；笛子发出的声音是由_____振动产生的。 知识点 2 声的传播 4．如图示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( ) A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 5．能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A．把耳朵贴在桌面上听到轻敲桌子的声音 B．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 C．树枝上小鸟的“唧唧”声 D．小溪流水的“哗哗”声 6．如图示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于_____而发出声音，声音通过_____传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_____。 知识点 3 声传播的速度 7．声音在不同介质中的传播速度是_____(选填“相同”或“不同”)的，声音在15 ℃的空气中的传播速度是_____。 8．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，因为( ) A．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气大 9．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的充满水的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传播三次响声的介质的先后顺序依次是( ) A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．空气、水、铁管 D．水、铁管、空气 知识点 4 人的发声和听声能力 10．人耳的听觉频率范围为_____；频率高于_____的声叫超声，频率低于_____的声叫次声。 11．蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6 Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400 Hz。当它们从你的身后飞过时，你( ) A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音 C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 12．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声停止了。原因是手( ) A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动 13．某国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层( ) A．钢板 B．真空带 C．磁性物质 D．水袋 14．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的声音频率范围为20～20000 Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为( ) A．次声波的频率低于20 Hz B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率高于20000 Hz D．大象发出的声音太小 15．关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( ) A．一切发声物体都在振动，振动停止，声音会立即消失 B．声音在介质中以波的形式传播 C．通常情况下，声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 D．只要物体振动，我们就能听到声音 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了图示的几个实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，该实验说明了声音是由物体_____产生的。实验中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这应用了物理实验探究中的一种 ... ...
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