语文园地二 教学导航 [教学目标]1.交流寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育。2.学会分类整理词语，培养积累词语的能力。3.培养把句子写完整的能力；学会写通知。4.通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。 [教学重难点]积累寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育；培养把句子写完整的能力；学会写通知；通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。[教学课时] 2课时[教学准备] 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、学习“交流平台”。（板书：交流平台）1. 同学们一定读过很多寓言故事，谁来说说你都读过什么寓言故事？（《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……）（板书：寓言故事）2.寓言故事蕴含着道理。如《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。谁来选择自己最喜欢的一则寓言故事说说其蕴含的道理？（学生自由发言，师生评议，可以进行补充发言。）板书：读寓言 明道理3.鼓励学生介绍有寓言故事想到的生活中的人和事。 1.按照提示，用简单的语言介绍自己最喜欢的一个寓言故事。（1）故事名称： （2）主要内容： （3）蕴含的道理： 二、学习“词句段运用”。（板书：词句段运用）1.词语积累。（1）课件出示：①源源不断 念念不忘②无忧无虑 无边无际（2）学生读词语，说说两组词语的特点。（①叠词：AABC ②无……无……）（3）小组交流，说说自己积累的这样的词语，派代表发言参与全班交流。（4）课件出示词语，学生读读记记。①源源不断 念念不忘 津津有味 炯炯有神窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 喋喋不休默默无闻 滔滔不绝 津津乐道 息息相关历历在目 彬彬有礼 亭亭玉立……②无忧无虑 无边无际 无时无刻 无影无踪无穷无尽 无缘无故 无拘无束 无法无天 无依无靠 无情无义 无牵无挂 无声无息 无亲无故 无大无小 无头无尾……2.句子练习。（1）课件出示：读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。①鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他 ：“你真是急死我了！” ②“真的！一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 （2）小组同学互相交流，试着用不同的方法把句子补充完整。（3）小组派代表发言，参与全班交流。（板书：写句子 要具体）（4）根据学生发言情况教师小结。①他紧皱眉头，大声说：“你真是急死我了！” 他瞪大眼睛，吼道：“你真是急死我了！”②“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地说。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐手舞足蹈地喊叫着。 …… 2. 照样子写词语。①源源不断 念念不忘 ②无忧无虑 无边无际 3.照样子，把下面的句子补充完整。（1）他紧皱眉头，大声说：“你真是急死我了！” 他 ：“快走哇，要迟到啦！”（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。“我终于考了100分！”弟弟 三、学写通知。1.了解通知的写法。（1）学生自由阅读课本上的通知，完成填空，了解通知的内容和格式。①时间： ②地点： ③参加人： ④事情： ⑤通知人： ⑥通知时间： （2）互相交流，了解通知的格式：通知属于应用文，应用文有严格的格式，第一行正中写上“通知”二字；第二行起空两格写正文，正文包括时间、地点、参加人、事情等内容；右下方写清楚下通知的单位或个人。（板书：内容全 严格式）2.学写通知。（1）学生根据要求选取自己喜欢的一个话题写通知，教师巡视，个别指导。（2）利用投影展示优秀学生作品。通知各班班长领取新校服。通知明天下午课外活动时间，请各班班长到总务处领取新校服。育英小学总务处2018年3月7日通知全班同学参 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
