人教版高中语文选修--中外戏剧名作欣赏《第七单元　曹禺与《北京人》》课件(共21张PPT)

(课件网) 曹禺与《北京人》 ———赏析“诗化戏剧”的艺术风格 曾皓 1957年《北京人》剧照 曾文清 1957年《北京人》剧照 曾思 懿 1957年《北京人》剧照 愫方 1957年《北京人》剧照 江泰 1957年《北京人》剧照 一、诗意的舞台氛围 1、场景的布置 2、音乐的嵌入 3、诗句的引用 重点研讨 诗的意境：沉寂、寥落 小组讨论，选择感兴趣的片段分角色进行朗读或表演。并揣摩人物的心理。 合作探究，交流展示 品味语言，揣摩心理 （严肃地）那么从今以后你决心为他看守这个家？（以下的问答几乎是没有停顿，一气接下去）（又沉静下来）嗯。 （逼问）成天陪着快死的爷爷？（默默点着头）嗯。 （逼望着她）送他的终？（躲开瑞的眼睛）嗯。 （故意这样问）再照护他的儿子？ （望瑞，微微皱眉）嗯。 侍候这一家子老小？（固执地）嗯。 （几乎是生了气）还整天看我这位婆婆的脸子？ （不由得轻轻地打了一个寒战）喔，———嗯。 （反激）一辈子不出门？（又镇定下来）嗯。 不嫁人？ 嗯。 （追问）吃苦？（低沉）嗯。 （逼近）受气？（凝视）嗯。 （狠而重）到死？ （低头，用手摸着前额，缓缓地）到———死！ 曾瑞贞 ——— 愫方 （严肃地）那么从今以后你决心为他看守这个家？ （又沉静下来）（必须这样做） （逼问）成天陪着快死的爷爷？ （默默点着头）（他走了，我当然要陪） （逼望着她）送他的终？（躲开瑞的眼睛）（做人要有始有终） （故意这样问）再照护他的儿子？ （望瑞贞，微微皱眉）（也帮你照顾） 侍候这一家子老小？ （固执地）（这是我宿命） （几乎是生了气）还整天看我这位婆婆的脸子？ （不由得轻轻地打了一个寒战）（她也不容易） （反激）一辈子不出门？（又镇定下来）（我能到哪儿去呢） 不嫁人？（喜欢的人走了，我还能嫁给谁？） （追问）吃苦？（低沉）（只要他过得好，我不怕吃苦） （逼近）受气？（凝视）（我这么多年都过来了，有什么不能忍) （狠而重）到死？（低头，用手摸着前额，缓缓地） （到———死！） 诗意的戏剧语言 1、详细的舞台指示，让人物形象更为立体 2、个性化的台词，最大程度展现人物性格 3、丰富的潜台词，隐藏着复杂的内心世界 归纳： 内心情感：痛苦、压抑…… 合作探究，交流发言 “北京人”有什么涵义？曹禺心目中新的“北京人”是谁？ 1、富有理想的人物 2、理想的世界 诗意的理想： 挣脱桎梏 寻找光明 “戏剧就是一首可以上演的诗” ———苏珊·朗格 （美国哲学家） 1、诗意的舞台氛围 2、诗意的戏剧语言 3、诗意的理想世界 课堂小结 “诗化戏剧” 二十芳华数风流 曹禺是一个至今没有被人超越的中国现代戏剧的高峰！ 雷雨惊世语不休 日出原野耀东方 最是癫狂北京人 在戏剧评论界，曾有一种相当流行的看法，认为《北京人》是一出“凭吊往昔”的悲剧。曹禺却用明确的语言说明他写的是一出礼赞青春的喜剧。你如何看待？ 拓展延伸： 1、“我为什么要写《北京人》呢？当时我有一种愿望，人应当像人一样地活着，不能像当时许多人那样活，必须在黑暗中找出一条路子来。我当时常常看到周围的人，看他们苦着，扭曲着，在沉下去，百无聊赖，一点办法也没有。我感到他们在旧社会中所感到的黑暗。我想好人应该活下去，要死就快快地死吧，不要缠着还要活下去的人。 ———曹禺谈《北京人》 2、我觉得《北京人》是一出喜剧。正如我认为《罗密欧与朱丽叶》是喜剧一样，《罗》剧中不少人死了，但却给人一种生气勃勃的青春气息，所以是喜剧。我觉得喜剧是多种多样的。喜剧都是使人发笑的，使人感到人性的可笑，行为的乖谬和愚蠢。我说《北京人》是喜剧，因为剧中人物该死的都死了，不该死的继续活下去，并找到了出路，这难道不是喜剧吗？” ... ...