《划船比赛》教学设计 教学目标: 一、让学生在音乐中感受春天的美好,培养学生热爱大自然、注重环保的美好品德。 二、从听赏中入手,感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 三、通过学习,能理解中国传统节日的特色。 教学过程: 1、手号的复习:老师做手号,让学生根据手号唱出音名。先是全班同学一起进行,然后是个人提问。 2、导入:老师做划船的动作,让学生猜猜老师所做的动作是什么动作?(划船的动作)问:你们曾经划过船吗?在那划的船呢?可以做一做划船的动作给大家看看吗?中国的传统节日里头有个端午节,同学们,你们知道在端午节的节日里会有什么活动吗?--龙舟赛的活动,我想大家都看过龙舟赛的表演吧?因为在我们的车陂河每年的端午节都会举行龙舟赛,场面非常热闹。下面我们也来学唱一首划船比赛的歌曲,学会唱了以后,我们也来划船比赛,好吗? 下面我们就来学习一首跟划船有关的歌曲吧。下面请听海南民歌《划船比赛》。 一、这是一首海南民歌,在听中感受。播放《划船比赛》课件,让学生通过画面直观感受海南民歌风格。 二、 复听歌曲,让学生跟着一起打拍,并让学生在拍的时候,做到强弱分明来拍,就是强拍时双手手掌对拍,弱拍时用右手的食指和中指拍左手的掌心。从中体会强弱的区别。 三、1、节奏的练习:xxxxxxxxxxx 2. 跟读歌词。学唱前,可提示学生跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。重点:掌握好附点节奏的读法, 3. 学唱歌曲。教师可先范唱,然后学生再跟着录音唱,反复数遍。或者让学生和老师进行歌唱中接力赛形式进行学唱,来调动学生的积极性。让他们自己更集中注意力去找音高概念。比如,老师唱出歌曲的第一句,学生唱出歌曲的第二句,如此类推。让学生在唱时一定要注意音准,别只顾唱出音名就行了。 4.教师要关注有差异的学生,鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。学生基本掌握的情况下,让学生跟着老师的琴声进行全曲的学唱。也可以让学生积极出来表演各自的歌唱水平。看谁唱得最好听。 5、音乐中感受3拍子与2拍子的特点。 6. 动中创。“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见,又最乐于参与的一项活动。它既可以作为体育竞技项目,又可以作为休闲娱乐。不过同学们,在日常生活中,我们除了有各种各样的休闲娱乐,可以让我么的生活更加精彩、更加幸福外,我们还要有美的环境才会更加舒服和幸福。所以我们要成为爱护环境、保护环境的小能手。 7.汇报表演。让全班同学围成圈坐下,观看各组在“舵手”的指挥下,如何去拼搏、去争上游。各组推荐代表与教师组成评委会,选出冠、亚、季军并上台领奖。 小结:因为学生们都对端午节村里面举行的龙舟赛非常的熟悉,而且非常感兴趣,所以在教学过程中,同学们都表现得非常的投入,非常的有激情。整节课下来,同学完全能把握好本课的教学目标。同学们也学得非常开心。 ... ...
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